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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

2.声音不能在(??)中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

3.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

4.以下说法中正确的是(??)。

A.荤素搭配,粗细粮搭配,每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食,零食里的营养成分可以取代一日三餐

5.不是耳朵的结构是(??)。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

7.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(??)。

A.音叉-水-水槽-人耳??????B.音叉-水槽-人耳??????C.音叉-空气-人耳

8.以下含有脂肪多的食物是(??)。

A.黄瓜?????B.白菜?????C.花生米

9.下面器官没有参与呼吸的是(??)。

A.肺?????B.大脑?????C.气管

10.鞋底的花纹是为了增大(??)。

A.拉力????B.反冲力????C.摩擦力????D.重力

二.填空题(共10题,共38分)

1.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)

2.在测试时,发现小车不能走直线,可能的原因是(???)。

3.滚动轴承是一种将(???)摩擦变为(???)摩擦的装置。

4.牛顿与伽利略一样,强调在科学探究过程中把(???)和(???)十分紧密地结合在一起。

5.牛顿是(???)(填国家名称)物理学家,他认为苹果落地是因为受到了(???)的作用。

6.(???)能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。

7.一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体会受到一种(???)运动的力,这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很(???),比如轮胎表面,其实是为了(???)摩擦力。

8.手拿着蔬菜,感到蔬菜对手有一个向下的拉力,物体都受到一个向下的力,这个力就是(???)。

9.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。

10.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。(??)

2.食物是人类生存的基本保障,为人类提供了生长发育所需的营养。(???)

3.当鼓发出强弱不同声音时,鼓面的振动幅度没有区别。(??)

4.肺活量小的人,吹响哨子的时间会比较长一些。(??)

5.铝片琴上的铝片,每片宽度都相同,短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。(??)

6.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。(??)

7.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(?)

8.声音的传播与空气有关系。(??)

9.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。(??)

10.管乐器一般由带孔的管子组成。(??)

四.连线题(共2题,共11分)

1.连线题。

2.连线题。

汽车轮胎上绑上防滑链

轴承里加润滑油摩擦力增大了

轴承里加滚珠摩擦力减小了

举重运动员手上擦镁粉

挖土机装上履带

五.填表题(共1题,共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

2.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.蒙头大睡为什么会感到气闷?

4.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。

5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?

七.材料题(共1题,共8分)

1.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回

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