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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

2.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（??）。

A.米、面?????B.鸡蛋、牛奶?????C.香菇、木耳

3.下面关于摩擦力的说法正确的是（??）。

A.摩擦力有时有利有时有害????B.摩擦力是有害的????C.摩擦力是有益的

4.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

5.小车车架的特点和作用是（??）。

A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力

6.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

7.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（??）。

A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收

B.采用生食的方法能减少食物营养的损失

C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃

8.在身体在剧烈运动中，氧气的需求量会（??），每分钟心跳的次数会增加。

A.减少?????B.增加?????C.不变?????D.不清楚

9.体操运动员往手上擦镁粉为了（??）。

A.减小摩擦力???B.增大摩擦力???C.给裁判看

10.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（??）。

A.蛋白质?????B.脂肪?????C.糖类

二.填空题(共10题，共32分)

1.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

2.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

3.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（???）交换。

4.拉长的橡皮筋具有（???），释放后可以产生（???）。

5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（???）它。

6.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

7.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

8.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

9.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

10.食物是我们身体所需（???）和（???）的主要来源。

三.判断题(共10题，共20分)

1.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

2.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

3.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

4.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

5.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

6.一呼一吸算呼吸一次。（???）

7.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

8.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（???）

9.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（???）

10.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

四.连线题(共2题，共8分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共2题，共18分)

1.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。

（1）写出下列字