教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（精选题）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

2.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

3.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

4.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

5.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

6.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

7.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

8.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

9.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

10.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共10题，共32分)

1.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

4.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

5.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

6.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

7.声音的产生是由（???）引起的。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

9.吹竖笛的时候是（???）在振动。

10.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

3.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

4.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

5.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

6.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

7.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

8.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

9.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

10.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共18分)

1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变，把窗