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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
2.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
3.用刚击打过的音叉轻触水面,水面会产生波纹,这是因为(??)。
A.音叉放入水中,自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面
4.同一首乐曲的音符中,(?)。
A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强
5.声音在(??)传播速度最快。
A.固体????B.液体???C.气体
6.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
7.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
8.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
9.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。
A.卧倒,防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射
C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快,能提前听到日军火车到来
10.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
二.填空题(共10题,共54分)
1.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。
2.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
3.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。
4.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
5.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
6.声音的(???)可以用音高来描述,音高是由物体振动的(???)决定的。振动越快,发出的声音就(???);振动越慢,发出的声音就(???)。单位:赫兹(HZ),它表示物体一秒钟振动的(???)。
7.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。
8.声音的高低可以用(???)来描述。
9.音量的大小与物体(???)有关。振动幅度越(???),声音越(???);振动幅度越(???),声音越(???)。
10.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
2.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
3.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
4.耳蜗中充满液体。(??)
5.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。(??)
6.管乐器一般由带孔的管子组成。(??)
7.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
8.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)
9.用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会发生变化。(??)
10.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
2.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
4.声音在传播的过程中借助了什么物质?
5.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦
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