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大概念视角下高中历史教学设计与实施策略研究论文

摘要：本文从大概念视角出发，探讨高中历史教学设计与实施策略，旨在提高历史教学的有效性和学生的历史素养。通过对大概念的理解和分析，本文提出了一系列具体的教学设计与实施策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：大概念；高中历史；教学设计；实施策略

一、引言

（一）1.大概念的内涵及在高中历史教学中的重要性

大概念是教育心理学中的一个重要概念，指的是学科知识体系中的核心概念、基本原理和关键思想。在高中历史教学中，大概念的引入具有重要意义。首先，大概念有助于学生建立历史知识的整体框架，使学生在学习过程中能够抓住历史发展的主线，形成对历史事件的深