Unit5 Into the Wild Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit5IntotheWildDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）必修第一册Unit5IntotheWildDevelopingideas。本单元主要围绕“野性之美”这一主题，通过阅读文本、讨论交流等方式，引导学生了解美国自然风光及野生动物保护的相关知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的有关自然、地理等知识相关联。学生已具备一定的英语阅读能力，对野生动物保护有一定的了解。通过本节课的学习，学生可以进一步拓宽视野，提高英语阅读能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过阅读关于美国自然风光的文本，使学生能够理解不同文化背景下的自然观念和环保意识。

2.提升学生的思维品质，通过讨论和分析野生动物保护议题，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

3.增强学生的语言运用能力，通过口语和书面表达练习，提高学生使用英语进行交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。对于自然和地理知识，学生可能有一定的了解，但具体到野生动物保护方面的知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对自然和野生动物保护等话题感兴趣，愿意探索未知领域。他们在英语学习上具有一定的自主学习能力，能够通过阅读和听力练习提高语言技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉材料学习，而另一部分学生可能更喜欢通过互动和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读长篇英语文本时，可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题，影响理解。此外，对于野生动物保护议题的深入讨论可能需要学生具备一定的背景知识，这可能会给一些学生带来挑战。此外，学生在表达自己观点时，可能会遇到语言组织能力和词汇量不足的问题。教师需要通过适当的引导和策略帮助学生克服这些困难。

教学资源

-高中英语外研版（2019）必修第一册Unit5IntotheWild教材

-教学辅助课件

-自然和野生动物保护的图片或视频资料

-英语听力材料

-线上学习平台，如外研社官网提供的在线练习和资源

-互动式白板或投影仪

-多媒体电脑或笔记本电脑

-英语词典和网络资源（仅限课堂使用，不提供网址）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示野生动物的照片或视频，引导学生思考自然与人类的关系，提出问题：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandthewild?”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的野生动物保护的相关词汇和句型，如：“wildlifeprotection,endangeredspecies,conservationefforts”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括美国自然风光的特点、野生动物的种类和保护措施等。

-举例说明：通过具体例子，如美国黄石国家公园的野生动物，帮助学生理解美国自然风光的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的野生动物保护案例，并探讨如何保护这些珍稀动物。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟野生动物保护工作者，讨论如何制定保护计划。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保学生能够积极参与活动。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从我做起。

5.作业布置（约5分钟）

-学生查阅资料，了解我国某一种野生动物的保护现状，下节课分享。

-完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。

6.教学过程详细步骤

-导入环节（5分钟）

1.展示野生动物照片或视频，引导学生思考人类与自然的关系。

2.提出问题：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandthewild?”

3.回顾上一节课的词汇和句型，如：“wildlifeprotection,endangeredspecies,conservationefforts”等。

-新课呈现环节（20分钟）

1.讲解美国自然风光的特点，如地形、气候、植被等。

2.举例说明，如美国黄石国家公园的野生动物。

3.分组讨论，让学生分享自己了解的野生动物保护案例，并探讨如何保护