什么是周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版[001].docx

什么是周长（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

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教学内容

教学内容：苏教版三年级上册数学《什么是周长》

内容：认识周长，掌握周长的含义和计算方法，能够运用周长知识解决简单的实际问题。

核心素养目标

培养学生的空间观念，使学生能够从直观物体中抽象出周长的概念，发展学生的几何直观和抽象思维能力。通过实际操作和观察，提升学生的动手操作能力和合作学习意识，同时培养学生的数学应用意识，让他们学会将数学知识应用于解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对长度有了初步的认识，能够进行简单的测量和比较。对于平面图形，学生可能已经接触过长方形、正方形等基本图形的边长概念，但尚未系统学习周长的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力正在逐步提高，能够通过直观操作来理解数学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更习惯于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习周长概念时可能会遇到以下困难：一是如何从直观物体中抽象出周长的概念；二是如何理解周长与图形边长之间的关系；三是如何正确计算不同图形的周长。此外，学生在进行实际测量和计算时可能会遇到测量工具使用不当、计算错误等问题。教师需要针对这些挑战，提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与周长相关的图片、图形卡片、测量工具等。

3.实验器材：准备直尺、卷尺等测量工具，确保其准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生进行测量和操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们之前学习了长方形和正方形，知道它们的边长是什么样的吗？

（2）学生：长方形有四个边，正方形也有四个边。

（3）教师：很好，那你们知道什么是周长吗？

（4）学生：周长就是围成封闭图形的所有边的总长度。

二、探究新知

1.认识周长

（1）教师：今天我们就来学习一个新的概念——周长，看看如何计算周长。

（2）教师：请同学们拿出直尺，用直尺测量一下你们桌子的长和宽，算出桌子的周长。

（3）学生测量并计算桌子的周长。

（4）教师：谁愿意来分享一下你的测量结果？

（5）学生分享测量结果，教师引导学生总结：周长就是围成封闭图形的所有边的总长度。

2.计算周长

（1）教师：接下来，我们来看一些图形的周长是如何计算的。

（2）教师：出示长方形和正方形的图形，引导学生观察它们的边长。

（3）教师：请同学们用直尺测量长方形和正方形的边长，然后计算它们的周长。

（4）学生测量并计算长方形和正方形的周长。

（5）教师：谁愿意来分享一下你的计算过程？

（6）学生分享计算过程，教师引导学生总结：长方形的周长等于长和宽的两倍之和，正方形的周长等于边长的四倍。

3.应用周长

（1）教师：现在我们已经学会了如何计算长方形和正方形的周长，那么我们来看看如何解决一些实际问题。

（2）教师：出示一个实际问题，请同学们运用所学知识来解决。

（3）学生解决问题，教师引导学生总结：在解决实际问题时，首先要明确周长的概念，然后根据图形的特点进行计算。

三、巩固练习

（1）教师：请同学们完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）学生完成练习题，教师巡视指导。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了周长的概念、计算方法以及在实际问题中的应用。

（2）教师：请同学们总结一下，周长是什么？如何计算周长？如何运用周长解决实际问题？

（3）学生总结，教师点评。

五、作业布置

（1）教师：请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）教师：同时，请同学们观察生活中常见的图形，尝试用周长的知识来解释它们。

六、教学反思

（1）教师：本节课通过实际操作、小组讨论和实际问题解决，让学生掌握了周长的概念、计算方法以及应用。

（2）教师：在教学过程中，要注意引导学生观察、思考，培养学生的动手操作能力和合作学习意识。

（3）教师：针对学生在学习过程中遇到的困难，要及时给予指导和帮助，确保每位学生都能掌握周长的知识。

知识点梳理

1.周长的定义

-周长是指围成封闭图形的所有边的总长度。

-周长是几何图形的一个重要属性，用来描述图形的大小。

2.周长的计算

-对于长方形，周长计算公式为：周长=（长+宽）×2。

-对于正方形，周长计算公式为：周长=边长×4。

-对于不规则图形，可以通过测量各边的长度后求和得到周长。

3.周长的测量工具

-常用的测量工具包括直尺、卷尺等，用于测