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基于问题导向的数学课堂教学研究论文

摘要：本文以问题导向为切入点，探讨了数学课堂教学中的问题及解决策略。通过分析实际教学中的问题，提出相应的教学改进措施，旨在提高数学课堂教学质量，培养学生的问题解决能力。

关键词：问题导向；数学课堂；教学研究；教学质量

一、问题的提出

（一）数学课堂教学中存在的问题

1.教师主导地位过重，学生参与度不高

在当前的数学课堂教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。课堂上，教师往往以自己的讲解为主，学生的参与度较低，导致学生对数学知识的学习缺乏兴趣和积极性。这种现象的产生，主要原因是教师对学生的认知水平把握不准确，未能充分调动学生的主观能动性。