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摘要
摘要
当下科技飞速发展，互联网已成为人们日常生活中必不可缺的媒介工具。对
于中学生而言，他们正处于身心发展的关键期，自我同一性、内在道德规范以及
健康人格等方面的塑造与发展尤为重要。互联网除了给中学生的学习和生活带来
极大便利性外，其自身隐匿性、便利性等特点也使中学生在使用互联网的过程中
出现实施网络攻击行为的现象屡见不鲜。网络攻击行为作为传统意义上攻击行为
的延申，不仅会对目标对象造成较为严重的负面影响，就发起者本身
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