七年级英语下册 Unit 1 Dream homes Integrated skills说课稿 （新版）牛津版.docx

七年级英语下册Unit1DreamhomesIntegratedskills说课稿（新版）牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课针对七年级英语下册Unit1DreamhomesIntegratedskills，以学生生活经验为基础，设计了一系列活动，包括词汇学习、听力练习、口语表达和写作实践，旨在提高学生的综合语言运用能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习关于梦想家园的文化背景，增进对西方家庭观念和居住环境的理解。

2.提升学生的语言技能，通过听、说、读、写的综合训练，提高英语的实际应用能力。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和表达个人观点，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和描述图片，提高学生的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确理解和运用与“dreamhome”相关的词汇，如luxury,comfortable,spacious等。

②学生能够通过听力材料，准确获取信息，并能对听力内容进行总结和复述。

③学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的理想家园，并进行简单的交流。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用英语中的比较级和最高级结构，准确表达不同家园的特点。

②学生在描述理想家园时，能够结合个人经验和想象力，创造性地使用语言。

③学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够积极参与，并有效沟通，提升合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如房屋模型、图片卡片）。

-课程平台：牛津英语教材配套电子资源、在线学习平台。

-信息化资源：网络上的相关教学视频、音频材料、图片库。

-教学手段：PPT课件、互动式白板、角色扮演道具、小组讨论表格。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示图片或视频，呈现不同风格的房屋，激发学生对理想家园的想象。

-学生分享自己心中的理想家园，教师引导学生用英语描述。

-提问：“Whatdoyouthinkofadreamhome?Whatmakesahomeadreamhome?”

-通过问答引入本课主题：“Dreamhomes”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示本课重点词汇和句型，如luxury,comfortable,spacious,Idreamofahousewith...。

-通过PPT或板书，讲解词汇和句型的用法。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-进行听力练习，播放关于梦想家园的对话或短文，学生回答问题，检验听力理解。

-教师引导学生运用所学词汇和句型，进行口语表达练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，讨论并描述各自理想家园的特点。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如房产中介、买家等，进行模拟对话。

-小组展示：每组选派代表，用英语展示他们的理想家园。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生回顾本课学习过程，分享学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固所学知识。

-撰写一篇短文，描述自己的理想家园，并尝试使用本课所学词汇和句型。

-准备下一节课的讨论话题，如“我最喜欢的城市”。

六、知识点梳理

1.词汇：

-Luxury（豪华的）

-Comfortable（舒适的）

-Spacious（宽敞的）

-Neat（整洁的）

-Eco-friendly（环保的）

-Conduciveto（有利于）

-Solarpanels（太阳能板）

-Windturbines（风力涡轮机）

-Rooftopgarden（屋顶花园）

-Greenhouse（温室）

2.句型：

-Idreamofahousewith...（我梦想拥有一座有...的房子）

-Thishouseisvery...（这栋房子非常...）

-Itislocatedina...（它位于一个...的地方）

-Thegardenis...（花园是...的）

-Ilikethishousebecause...（我喜欢这栋房子因为...）

3.听力理解：

-如何从听力材料中获取关键信息。

-如何根据上下文推测生词的含义。

-如何理解对话或短文的主旨大意。

4.口语表达：

-如何描述理想家园的特点。

-如何运用比较级和最高级表达对家园的评价。

-如何进行角色扮演和小组讨论。

5.