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第3课秦统一多民族封建国家的建立
课程标准
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝灭亡的原因。
学习目标
1.立足时空观念,认识秦统一的过程,并对秦的统一作出历史解释。
2.掌握秦始皇巩固统一的举措及其作用,从家国情怀角度认识统一多民族封建国家建立的意
义。
3.通过史料认识秦朝时的社会矛盾和农民起义,对秦朝短命而亡的原因作出历史解释。
4.核心概念:专制主义中央集权、三公九卿、郡县制、焚书坑儒。
知识点一秦的统一
1.秦统一的条件
2.秦统一的过程
(1)灭六国:公元前230-前221年,采取____________策略,相继灭掉东方六国。
(2)建秦朝:公元前221年,建立第一个统一王朝——秦朝,定都__________。
(3)南方:征服南方__________地区,加强对西南夷的控制。
(4)北方:击退匈奴进攻,修筑长城(西起临洮,东至辽东)。
3.巩固统一的措施
措施具体内容维度
①皇帝独尊:兼采__________名号,将君主定名为皇帝,通过许多具
体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。
皇帝制度
②皇帝世袭:嬴政自称“始皇帝”,皇位世代相传。
③皇权至上:皇帝对国家事务拥有至高无上的__________
三公九卿组成中央政府,负责管理全国的政务;三公指__________(行政治
三公九卿制政)、太尉(军事)、__________(监察),为主要辅佐大臣;九卿泛指分制度
掌具体事务的诸卿
在地方彻底废除__________,设立郡、县两级行政机构,其主要官员
郡县制由__________任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众
和__________
经济统一车轨、货币和度量衡,修__________、直道
社会编制户籍,迁徙__________,整顿社会风俗社会
思想统一文字,焚书坑儒治理
法律制定《秦律》
4.统一的意义
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用,影响深远。
(3)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
透析教材
1.阅读教材第一子目“学思之窗”,从人才角度分析秦统一六国的原因。
试答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
图解历史
1.秦朝君主专制中央集权制度
2.分封制与郡县制的比较
透析教材
2.阅读教材第一子目“史料阅读”,思考:秦对统一多民族国家建立作出的贡献。
试答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
知识点二秦朝的暴政与速亡
1.秦朝的暴政
(1)秦始皇时期
经济穷奢极欲,大兴土木,建造宫殿、陵墓,百姓不堪重负
政治刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化
思想焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响
(2)秦二世时期:残忍昏庸,实行严刑峻法,加重人民负担,导致________________和统治阶
层内部矛盾尖锐化。
2.秦末农民起义与秦的速亡
透析教材
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