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山西省A大学大学生在线学习评价体系构建与实证研究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
随着信息技术的飞速发展,互联网在教育领域的应用日益广泛,在线学习已成为高等教育的重要组成部分。在线学习打破了传统教育在时间和空间上的限制,为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。它不仅丰富了教育资源的获取途径,还促进了教育公平的实现,使得不同地区、不同背景的学生都能享受到优质的教育资源。
在新冠疫情的影响下,在线学习更是成为了高等教育的主要教学方式。各大高校迅速调整教学模式,将课程从线下转移到线上,以确保教学活动的正常进行。这种转变不仅考验了高校的信息化建设水平,也对学生的自主学习能力和教师
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