八年级历史下册 第21课 现代科学技术之花说课稿 岳麓版[001].docxVIP

八年级历史下册第21课现代科学技术之花说课稿岳麓版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第21课现代科学技术之花

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，引导学生通过分析现代科学技术的发展历程，理解科技与社会的互动关系。

2.增强学生的文化理解，使学生认识到科学技术在推动人类文明进步中的重要作用。

3.提升学生的科学素养，激发学生对科学探索的兴趣，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流与分享，共同成长。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代科学技术发展的历史背景和特点。

2.关键科技发明对人类社会的影响。

难点：

1.理解科技发展与社会变革之间的复杂关系。

2.分析科技发明对经济、政治、文化等方面的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过历史图片、视频等多媒体资源，直观展示科技发展的历史进程，帮助学生建立对科技发展背景的理解。

2.设计案例分析和讨论环节，引导学生运用历史唯物主义观点分析科技与社会的关系。

3.利用小组合作学习，鼓励学生从不同角度探讨科技发明对社会各领域的影响，培养学生的批判性思维。

4.通过课堂问答和作业设计，帮助学生巩固对科技发展历史和特点的记忆，提高分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册教材，特别是第21课“现代科学技术之花”的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第二次工业革命时期的科技成就图片、科技发明家的简介视频等。

3.教学辅助：设计思维导图和知识卡片，帮助学生梳理科技发展的脉络和重要发明。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果穿越到过去，你最想见证哪一项科技发明？”的问题引入，激发学生对科技发展的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾工业革命时期的技术进步，为引入现代科学技术的发展做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解现代科学技术的发展历程，包括电子计算机、互联网、生物技术等领域的突破。

-举例说明：通过展示电子计算机从大型主机到个人电脑的演变过程，帮助学生理解科技发展的连续性和创新性。

-互动探究：组织学生讨论科技发展对社会生活的影响，如互联网对信息传播、经济活动的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，每组选择一个现代科技成就，分析其对社会的积极和消极影响。

-教师指导：巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保讨论的深度和广度。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调科技发展对社会进步的推动作用。

-引导学生思考科技发展带来的伦理和道德问题，如隐私保护、人工智能的伦理等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，题目为“科技改变生活”，结合个人经历，探讨科技对生活的影响。

-提醒学生注意文章的结构和逻辑，鼓励学生提出自己的观点。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.提问：如果穿越到过去，你最想见证哪一项科技发明？为什么？

2.学生回答，教师总结：科技发展对人类历史有着深远的影响。

3.回顾旧知：简要介绍工业革命时期的技术进步，为现代科技发展做铺垫。

（二）新课呈现

1.讲解新知：介绍现代科学技术的发展历程，包括电子计算机、互联网、生物技术等领域的突破。

2.举例说明：展示电子计算机从大型主机到个人电脑的演变过程，帮助学生理解科技发展的连续性和创新性。

3.互动探究：组织学生讨论科技发展对社会生活的影响，如互联网对信息传播、经济活动的影响。

（三）巩固练习

1.分组讨论：每组选择一个现代科技成就，分析其对社会的积极和消极影响。

2.教师指导：巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保讨论的深度和广度。

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调科技发展对社会进步的推动作用。

2.引导学生思考科技发展带来的伦理和道德问题，如隐私保护、人工智能的伦理等。

（五）作业布置

1.布置作业：要求学生撰写一篇短文，题目为“科技改变生活”，结合个人经历，探讨科技对生活的影响。

2.提醒学生注意文章的结构和逻辑，鼓励学生提出自己的观点。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生积极参与