2024-2025学年高中历史 专题三 第二次世界大战 二 第二次世界大战的爆发（2）教学说课稿 人民版选修3.docx

2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发（2）教学说课稿人民版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发（2）教学说课稿人民版选修3

教学内容

《2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发（2）》教学内容主要围绕人民版选修3教材中的相关章节展开。具体内容包括：一战后凡尔赛体系的建立及其影响；1929-1933年资本主义世界经济大危机及其影响；德国、意大利法西斯政权的建立；日本军国主义的形成及其对外扩张；英法美等国的绥靖政策；第二次世界大战的爆发。通过本节课的学习，使学生了解第二次世界大战爆发的原因和过程，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解第二次世界大战爆发的历史必然性。

2.培养学生从多角度、多层面认识历史事件的能力，认识战争对人类社会的影响。

3.培养学生树立和平发展观念，增强社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.凡尔赛体系建立及其影响：理解凡尔赛体系的内容和影响，分析其对第二次世界大战爆发的作用。

2.经济大危机对世界局势的影响：掌握经济大危机的背景、过程和影响，分析其对国际关系的影响。

难点：

1.第二次世界大战爆发的原因：综合分析凡尔赛体系、经济大危机、法西斯崛起等因素，理解战争爆发的必然性。

2.英法美等国的绥靖政策：理解绥靖政策的历史背景和后果，分析其对战争爆发的影响。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合具体历史事件，引导学生深入理解凡尔赛体系和经济大危机的影响。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生自主探究第二次世界大战爆发的原因，培养他们的历史思维能力。

3.运用对比分析法，对比分析绥靖政策的历史背景和后果，引导学生理解其影响，提高学生的历史认识能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解凡尔赛体系、经济大危机等知识点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就第二次世界大战爆发的原因进行讨论，培养他们的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，引导学生深入理解战争爆发的历史背景和原因。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、地图等，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道第二次世界大战吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于第二次世界大战的图片或视频片段，如战争场景、重要战役等，让学生初步感受战争的残酷和历史的沉重。

简短介绍第二次世界大战的基本概念和重要性，强调其作为20世纪最具影响力的历史事件之一，对全球政治、经济、文化等方面的影响深远。

二、第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次世界大战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解第二次世界大战的定义，包括其起止时间、主要参战国等。

详细介绍第二次世界大战的组成部分，如战争导火索、战争进程、主要战役、战争结果等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第二次世界大战案例进行分析，如凡尔赛体系崩溃、经济大危机爆发、德国、意大利、日本法西斯政权的建立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第二次世界大战的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争的影响、战争的道德伦理问题、战争与和平的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容