六年级科学下册第一单元微小世界6用显微镜观察身边的生命世界二教案教科版.docxVIP

Page1

用显微镜视察身边的生命世界（二）

【教学目标】

科学概念

1.生物都是由细胞组成的。

2.生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

3.细胞是生物的基本结构单位，也是生物最基本的功能单位。

过程与方法

1.视察几种植物、动物及人体的细胞。

2.画图记录显微镜下的生物细胞。

3.阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感看法与价值观

1.相识到细致视察、详尽记录的重要性。

2.培育视察探讨生物细胞的爱好。

3.懂得由于工具的改进，人们才能视察到很多

自然界的隐私。

【教学重点】

细致视察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

【教学难点】

能细致细致视察、记录。

【教学打算】

分组试验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

老师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

【教学过程】

一、生物细胞视察

1.师：上节课我们视察了洋葱表皮，发觉洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地视察记录）今日我们要接着用显微镜来视察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发觉些什么。

2.供应应四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。视察时可先将视察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。

3.假如先画完的组时间充裕，可与其他组交换视察用的装片，以视察更多种类的生物细胞。

4.沟通我们的发觉。（1）视察完毕后，各组将视察工具及材料放到规定地点，打算沟通视察发觉。（2）先让学生自由地表达在显微镜下视察到的发觉。（3）依据自己的视察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发觉？（4）生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。

二、细胞的作用

1.师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？

2.观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学探讨并填写16页的网状图。

3.集体沟通，完成细胞作用的网状图如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使物种的特征持续到下一代……

【板书设计】

用显微镜视察身边的生命世界（二）

1.细胞有运输氧气和二氧化碳的作用

2.神经细胞有传导兴奋的作用

3.淋巴细胞有免疫作用

4.白细胞有吞噬作用

5.肌肉细胞有运动作用

6.叶肉细胞有光合作用

7.表皮细胞有爱护作用

【教学反思】

通过显微镜视察洋葱表皮细胞后，学生对细胞世界充溢新奇，这节课又让学生学习显微镜下视察到了更多细胞，本节课以视察叶片表皮细胞气孔和叶绿体为主，为了让学生知道气孔和叶绿体是绿色植物叶表皮上共有的成分，我们打算了菜叶、树叶、葱等供学生制作标本。学生初做有肯定的难度，为此老师要加强对学生的指导，此外这项试验必需依靠天时，选择阳光足够的天气。要加强学生的试验操作实力，让学生在动手的过程中加深对学问的理解。