第四单元 100以内的口算加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）.docxVIP

第四单元100以内的口算加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元100以内的口算加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授100以内的口算加、减法。具体内容包括：加法的交换律和结合律的应用，以及减法的性质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级上册所学的20以内的加减法有着紧密的联系。学生在已有知识的基础上，通过本节课的学习，可以进一步掌握100以内的口算加、减法，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。首先，通过口算加、减法的学习，提升学生的计算速度和准确性，增强数感和符号意识。其次，引导学生运用交换律和结合律，培养学生的逻辑推理能力。最后，通过实际操作和合作学习，培养学生的数学应用意识和团队协作精神，为今后更高难度的数学学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.加法的交换律和结合律的应用；2.100以内加减法的正确计算方法。

难点：1.学生对加法交换律和结合律的理解和应用；2.在较大数范围内进行加减法计算时，学生的计算速度和准确性。

解决办法：

1.通过实际操作和游戏活动，让学生直观感受交换律和结合律，加深理解。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

3.采用小组合作学习，让学生在互动中互相启发，共同解决计算难题。

4.定期进行口算比赛，激发学生的学习兴趣，提高计算速度和准确性。

5.针对难点，进行个别辅导，针对学生具体问题进行针对性训练。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解口算加、减法的基本原则和方法，为学生提供清晰的学习路径。

2.实例分析法：通过具体的实例展示加减法运算的过程，帮助学生理解抽象的数学概念。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们互相学习，共同解决计算中的难题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示加减法算式，直观展示计算步骤，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用数学教学软件进行练习，增强学生的实践操作能力。

3.实物教具：运用计数器、数字卡片等实物教具，帮助学生动手操作，加深对计算法则的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内口算加、减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中经常需要进行计算吗？比如，买文具时计算价格，或者和朋友分享糖果时计算数量。今天我们来学习一种简单又实用的计算方法——100以内的口算加、减法。”

展示一些生活中常见的计算场景的图片或视频片段，让学生初步感受口算加、减法在实际生活中的应用。

简短介绍100以内口算加、减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.100以内口算加、减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100以内口算加、减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解100以内口算加、减法的定义，包括加法和减法的基本运算规则。

详细介绍加法和减法的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解加数、被加数、和以及减数、被减数、差的概念。

3.100以内口算加、减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解100以内口算加、减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的数学问题，如“5+6=？”和“8-4=？”，让学生独立解答，展示计算过程。

引导学生分析这些案例中的计算步骤，强调加法和减法的计算顺序和规则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个加、减法问题进行讨论，如“10+8+3”或“20-5-2”。

小组内讨论解决这个问题的不同方法，如分解加数、寻找合适的减数等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并解释选择的方法。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对100以内口算加、减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解决问题的方法和步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调100以内口算加、减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括100以内口算加、减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调100以内口算加、减法在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进