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传统文化视角下小学音乐教学中实施德育的策略研究

摘要：小学德育工作在学校教育中具有举足轻重的地位，对于学生良好思想道德品质与行为习惯的养成也具有重要作用。优秀传统文化是我国文化中的精髓，对小学生正确人生观和价值观的养成具有十分重要的促进作用。所以，在进行德育工作时，应将德育和传统文化教育有机结合起来，通过对小学音乐课程中的优秀传统文化资源进行发掘，从而提升德育质量。本文以中国传统文化对小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学的价值为切入点，分析了传统文化视角下将德育思想渗透到小学音乐课教学中的意义，提出在传统文化视角下小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学中进行德育的策略，以期更好地推动我国基础教育事业的健康、持续发展。

关键词：传统文化;小学音乐;德育

德育是对受教育者进行思想品德教育和心理品质修养的过程。良好的德育素质不仅有利于人的身心全面发展，还能为个人的终身发展奠定坚实的基础。音乐是一种充满魅力的艺术形式。音乐可以陶冶人们的情操;丰富人们生活，提高人们的审美情趣。因此，在小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学中，要积极挖掘音乐作品中所蕴含的德育因素并加以引导，让学生从小就受到优秀传统文化的熏陶和感染，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，对传统文化视角下小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学中实施德育的策略进行研究具有极大的现实意义。

一、中国传统文化在小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学中的价值

把中华传统文化充分融合到小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学内容当中，能够丰富教材内容、创新教学模式、健全\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学体系，也为当前小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学改革提供了新方向。

在现代小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学体系中融入传统文化，首先要在音乐课堂教学中对传统文化进行全方位展示。传统音乐具有很强的民族特色与地方特征，是中华民族文化的精华所在，通过课堂上对传统音乐的学习，能够让学生感受到音乐所带来的韵味，提升学生的民族自信心与认同感。对学生开展\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学活动能够全面提高学生的音乐审美能力。

其次，小学阶段正是学生世界观与人生观形成的关键时期，传统文化与小学音乐结合的教学方式能够使学生感受到优秀的文化氛围，并启发其创造与想象能力，在这个教学环节中，学生的审美能力将得到很大提高。

最后，将中华传统文化融入小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学内容当中，能够推动课本内容的科学化发展。中华传统文化从人们的实际生活中产生，其区域性特征比较强，在发掘音乐中所蕴含的传统文化的过程中，教师要充分把握音乐价值与作用，使整体课程内容更科学。同学们在整个学习阶段都能激发爱国热情、培养爱家乡的情感、增强民族归属感，这对健全同学们的人生观、世界观具有重要的价值与作用。因此，只有将传统文化充分融入现代小学\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学当中，才能够将\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学的价值充分体现出来。

二、传统文化视角下在小学音乐课中渗透德育思想的重要意义

1.让学生乐观地面对生活

小学生音乐课堂教育作为落实美育的重要途径，在教学中渗透德育内容，能够使小学生体会到音乐之美，对于增进小学生的身心健康发展十分有益。音乐能给人一种积极向上的感情，使小学生沉醉于音乐之中，心情产生变化，渐渐变得乐观。学生在愉快的状态下，就能形成积极乐观的学习态度与生活态度，而在不顺心时就会出现负面情绪，甚至引发厌学心理，极大地影响学生的心理健康水平。因此，在\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教学中应该注重德育价值，以音乐为载体，培养学生道德情操，使学生在快乐中成长，这也顺应了新\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank课改的要求。

2.帮助学生树立正确的价值观

小学是塑造学生人生价值观的重要时期，音乐教师在小学开展\t/jiaoxuelunwen/list01/_blank音乐教育不仅能够培养学生的艺术气质，也能为学生提供德育，实现美育和德育