四年级语文上册第二单元习作：小携物园教案新人教版.docVIP

Page9

习作：小小“动物园”

教学目标

1．能抓住家人与动物的相像之处，写出家人的特点。

2．能主动与同学和家人共享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。

教学重难点

能抓住家人与动物的相像之处，写出家人的特点。

教学打算

打算资料：“状元成才路”多媒体课件；习作单。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1．能抓住家人与动物的相像之处，写出家人的特点。

2．能主动与同学和家人共享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。

教学过程

板块一猜动物名，感知特点

1．感知特点。今日老师想和大家玩一个嬉戏，看提示猜动物名，你们情愿接受挑战吗？

课件出示

它是爬树小能手，很会仿照别人，最爱吃香蕉。

它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的叫声响震天。

它很美丽，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。

2．导入新课。动物们各有特点，人也各有特点，假如我们把家人想象成动物，家就变成了一个小小“动物园”，今日我们就走进其次单元习作：小小“动物园”。

【设计意图】创设情境，通过看提示猜动物名的嬉戏，引导学生关注动物的特点，为后面将家人想象成动物，写出家人最突出、最明显的特点作铺垫，嬉戏的形式也很好地激发学生学习的爱好，产生剧烈的习作欲望。

板块二借助范例，抓住特点

1．播放录音。

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”

小红说：“我的姐姐游泳特殊好，在水里像一条逍遥自由的鱼。”

小兰说：“我的爷爷很威历，就像一只大老虎。”

2．引导：听了三位同学的介绍，你发觉了什么？

课件出示

我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。

我的姐姐游泳特殊好，在水里像一条逍遥自由的鱼。

我的爷爷很威历，就像一只大老虎。

预设：

（1）将自己的家人都比方成了动物。

（2）家人的特点和动物之间有联系。老师引导：再细致看看，你还有什么发觉？（板书：样子特长性格）

3．体会情感。胖而憨的爸爸变成了熊，擅长游泳的姐姐变成了鱼，威历的爷爷变成了大老虎，把家人想象成动物，你感觉怎样？

4．利用思维导图，理清思路。

（1）引导发觉自己和动物相像的特点：今日，我们也来一个角色大转换，你像哪种动物？什么地方像呢？

（2）学生沟通。

（3）完成思维导图。引导：我们家里有爸爸妈妈，还可能有爷爷奶奶或者兄弟姐妹，在你的眼里，他们又像哪种动物呢？拿出你的学习单，把你想到的写下来。

课件出示

（4）学生沟通。

【设计意图】本环节引导学生探讨教材供应的范例，发觉家人和动物的相像之处；仿照范例，从某个角度来说说自己像哪种动物；借助问题让学生说说家人和哪些动物比较像，并完成思维导图。

板块三奇妙联结，开阔思路

1．引导发觉：兰兰说自己的妈妈似乎一只绵羊，猜一猜，妈妈身上有哪些特点像绵羊呢？

2．互动沟通，打开思路。

外貌——都是波浪卷。

生活习惯——都爱吃素。

性格——都很温柔。

3．老师示范，延长思维导图。

课件出示

4．学生延长思维导图。引导：选择一位家人，从多方面找寻和动物相像的特点，也像老师这样画一画，写一写。

5．学生展示延长的思维导图，其他同学评价是否合理。

【设计意图】本环节巧用教材，打开学生的思路，生成思维导图，实现家人和动物相像点的联结与拓展；然后借助思维导图，让学生从多个角度找到家人和动物相像的特点，帮助学生在发觉中获得丰富的习作材料。

板块四例文引路，建构写法

1．学生练写，诊断学情。

（1）明确要求，自主习作。依据我们刚才的发觉，写一段话向大家介绍一下他（她）吧！要求：①要写出和动物相像的特点；②能给别人留下深刻的印象；③语句通顺。

（2）学生自评。比照评价单，看一看你能得几张笑脸。

（3）沟通评价。

2．例文引路，感知写法。

老师引导：冬冬是这样介绍他的家人的，我们可以向冬冬学习点什么呢？

（1）学习描写爸爸的片段。

课件出示

这是我爸爸，林先生。其实呢，他是只大狮子，最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上起来，头发乱蓬蓬的。他脾气不太好，叫起来像狮子吼。每天早上，我总能听到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快点！”几次吓得美梦中的我差点从床上摔下来。

①读讲学生习作。

②学生沟通，发觉写法。提问：这段话中，爸爸的哪些地方给你留下了深刻的印象？

③老师小结：冬冬把爸爸比作大狮子，突出了爸爸是怎么说的，给我们留下了深刻的印象。（板书：说）

（2）学习描写奶奶的片段。

课件出示

这是我奶奶，梅女士。其实呢，她是只狐狸，很爱美丽。有一次，奶奶打算出门，她在镜子前细致地画着眉毛，细致地涂着口红，不厌其烦地试着一件又一件的美丽衣服，足足装扮了30分钟。哇！化了妆的奶奶的确美丽，我都认不出来她了。

①读讲学生习作。

②学生沟通，发觉写法。提问：听了冬冬对奶奶的介绍，你觉得他写得好吗？好在哪里？

③小结：冬冬抓住了奶奶爱美丽的特点，写出了奶奶是怎么做的，给我们留下了深刻的印象。