3.11 西汉建立和“文景之治” 课件-统编版（2024）七年级历史上册.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因

1．通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。2.了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。学习目标

目录壹贰叁楚汉之争·汉并天下反秦之弊·休养生息文景之治·盛世序曲

楚汉之争汉并天下

壹·楚汉之争与西汉建立1、楚汉之争刘邦入咸阳约法三章鸿门宴项庄舞剑，意在沛公鸿沟议和楚河汉界乌江自刎霸王别姬垓下之战十面埋伏四面楚歌交战双方：项羽VS刘邦时间：BC206—BC202年（4年）目的：争夺国家统治权。结果：垓下之战，项羽战败，刘邦胜利，建立西汉。性质：统治阶级内部争权夺利的斗争

壹·楚汉之争与西汉建立1、楚汉之争与父老约法三章，杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。范增受到项羽猜忌，辞官归家。项羽贵族出身，楚国名将项燕之孙，拥军40万。刘邦布衣出身，当过泗水亭长，拥军不足10万。失民心刚愎自用，依赖武力收揽民心，善用人才得民心得民心者得天下失民心者失天下项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？结合下列材料说说你的理由。6势力较弱善用人才注重收揽民心势力强大刚愎（bì）自用一味依赖武力，失去民心

壹·楚汉之争与西汉建立1、楚汉之争刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争,这两次战争的性质是否相同？为什么？战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争楚汉之争推翻秦朝统治农民阶级反抗秦暴政的农民战争争夺帝位封建统治阶级统治阶级内部争夺帝位斗争

壹·楚汉之争与西汉建立2、西汉建立时间：人物：都城：公元前202年长安（现西安）刘邦（汉高祖）刘邦▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当

3、汉初的社会状况材料一：（西汉刚建立时），“民失作业，而大饥馑。凡米石（dàn）五千，人相食，死者过半。”材料二：“自天子不能具醇（chún纯）驷，而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》1.据材料，说出西汉之初是种怎样的社会景象？汉初社会生产遭到破坏，国家残破荒凉，百姓流离失所，土地荒芜，人口锐减2.为什么汉初的时候经济萧条、国家贫困？3.面对如此情况，汉初的统治者首要任务是什么？①秦朝的残暴统治②秦末长期的战乱恢复和发展社会生产，巩固新王朝。壹·楚汉之争与西汉建立

壹·楚汉之争与西汉建立情景剧面对此种情景，如果你是汉高祖该采取哪种措施？汉高祖：我们已经打下了天下，现在首要问题是如何坐稳天下？大臣甲：如今天下初定，社会动荡。臣以为要加强法治，严加管理，使天下太平。汉高祖：是啊，维护社会秩序也是当务之急啊！大臣乙：严刑峻法会使天下更乱，短命的秦朝就是活生生的事例啊！臣以为要推行黄老之学，给民休养生息。（主要人物：汉高祖和大臣。场景：在大殿召见群臣）

反秦之弊休养生息

贰·反秦之弊与休养生息1、含义：解释出处“高宗中睿，休养生息。”——唐·韩愈《平淮西碑》指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，恢复元气，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。史料分析材料：事逾烦天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——陆贾《新语》据材料分析，为何要实行休养生息？为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政速亡的教训。黄老之学

贰·反秦之弊与休养生息2、措施：让部分士兵还乡务农——“兵皆罢归家”将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民实施轻徭薄赋，减轻农民赋税、徭役、兵役令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身。----《汉书?高帝纪》民以饥饿自卖为人，奴婢者，皆免为庶人。----《汉书?高帝纪》上于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。----《史记?平准书》稳定民心，促进农业生产增加生产力作用：使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势