人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 综合性学习专练 我的语文生活 (2).pptVIP

********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG我的语文生活综合性学习专练人教版七年级下第六单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接12341.[2023·安徽合肥期末]某中学七年级(1)班要开展以“生活处处有语文”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)请你为本次活动拟一条标语。(要求至少使用一种修辞手法，不超过15个字)示例：生活孕育语文，语文展现生活。(2)下面是某同学在《我的语文生活》作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。【A】通过这次活动，使我认识到在现实生活中，语文是无处不在的。【B】生活中的语文知识，可以增多我们应用文字的能力。生活中的语文都具有鲜活的生命，让人沉醉其中。①【A】句成分残缺，可修改为：________________________________________________________________。【点拨】【A】句成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”即可。示例：通过这次活动，我认识到在现实生活中，语文是无处不在的②【B】句搭配不当，可将“__________”改为“__________”。【点拨】【B】句搭配不当，“增多”和“能力”不搭配，“增多”可改成“增强”。增多增强(3)生活中，有人为了追求所谓的“夺目”而乱改成语。比如，服装店的店名“衣衣不舍”、理发店的店名“佳剪尘除”、浴池的店名“随心所浴”……假如你见到了这种乱改成语的现象，你会如何劝说店老板，让他规范使用成语呢？示例：老板，你好！“衣衣不舍”这样的店名的确醒目，能吸引人们的注意，具有很好的宣传效果。但是，这样使用成语是错误的，店名更应该正确使用汉字。我们大家都要为汉字的规范使用做出努力，你说，是不是这个理呀？(4)生活中的一些事物在语文中往往有着特殊寓意，比如，杨柳——惜别之时的寄情物，“客舍青青柳色新”是对友人惜别的真情流露。请从“落花”“莲”中任选一个，仿照“杨柳”的示例，谈谈你的认识。示例一：落花——伤感的代表，“落花人独立，微雨燕双飞”借“落花”抒发了美好的事物即将消逝的伤感之情。示例二：莲——君子的象征，“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”正是君子高洁品行的写照。2.[2023·山东临沂一模]七年级(1)班开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。(1)下面是A同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。语文即生活，生活中的一言一行、一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写、一个句子的理解、一个意思的表达、一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养虽然要从语文书中获取，但是要从丰富的生活中汲取。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】______________________________________________；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨……【丙】你会禁不住地仰慕、沉醉、震撼……。①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。②在【乙】处横线上填写语句，使之与后面的句子构成排比。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】____________________________________________________；____________________________________________________；____________________________________________________；“虽然……但是……”改为“不仅……更……”。示例一：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣示例二：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的喜悦示例三：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献③【丙】处画线句子有一处标点使用错误，请提出修改意见。示例：将省略号后面的句号删掉。【点拨】丙处画线句子中的省略号和句号不能同时使用，可删去句号。(2)学好语文，终身受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你会怎么取呢？请简要说明理由。示例：店名：聚源书屋理由：读书可使我们的眼界变得开阔，可使我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，指来这里看书、买书就是一种缘分。【点拨】本题考查拟写店名并阐明理由的能力。拟写的店名要有内涵，并有独特性，能给顾客以深刻的印象；理由要结合店名的内涵加以说明。3.[2023