北师大小学数学三下《3.2队列表演(一)》word教案doc .pdfVIP

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课时教学笔记

第周共课时主备人：授课时刻：2021年3月

日

课题三、乘法——第2课时：队列表演〔一〕内容32-33课型

1、结合“队列表演〔一〕〞的咨询

教学法，理解算理。

目的

2、经历算法与交流算法多样化的过程，体验算法的多样性。

3、正确进展两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁运算途径。

重点两位数乘探究两位数〔不进位〕的乘法。难

点

老师课件

教学

预备学生教材

环节教学内容师生活动

时刻

一、情境引入一、情景引入

5

—学校进行队列表演，一共有12行，每行有14人〔如

下图〕能提出什么数学咨询题？

二、教学新课

1、独立感知咨询题情境，搞清晰要解决的是什么咨

询题，要列什么样的算式解决它，再独立列出那个

算式。

2、引导学生利用点图算出14×12的结果。

〔1〕、学生独立考虑，并把自己的办法写在本上。

预设

〔2〕、展示学生的办法：

二、探究新知方法一：把12拆成6乘2的形式进展口算，转

15拆分法

个人学习化成两位数乘一位数的连乘计算。

方法二：把12拆成10和2，再进展口算。

把12拆成

方法三：把14、12都拆成整十数和一位数，进展口算。

转化乘法

3、出示P32表格，引导学生理解。

12拆成10

转化加法

算

把14、12