闽教版信息技术六年级上册《第一单元 趣味编程入门 1 体验积木式编程》说课稿[001].docxVIP

闽教版信息技术六年级上册《第一单元趣味编程入门1体验积木式编程》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生初步了解积木式编程的基本概念和操作方法，通过实际操作体验编程的乐趣，激发学生对信息技术的兴趣。通过学习，学生能够掌握积木式编程的基本操作，为后续学习编程打下基础。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，通过积木式编程的体验，使学生认识到信息技术在解决问题中的重要性。提升学生的计算思维，通过编程逻辑的思考，锻炼学生的逻辑推理能力。增强学生的创新能力，鼓励学生在编程过程中发挥创意，解决实际问题。同时，培养学生的合作意识和实践能力，在小组活动中共同完成编程任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解积木式编程的基本概念：本节课的核心内容是使学生理解积木式编程的基本概念，包括积木单元、编程逻辑和程序执行等。例如，通过展示不同的积木单元，让学生了解它们的功能和如何组合使用。

-掌握积木式编程的基本操作：重点在于让学生能够熟练地使用积木进行编程，如拖拽积木、连接程序流程等。例如，通过实际操作，让学生学会如何通过积木构建简单的程序。

2.教学难点

-编程逻辑的理解：对于六年级学生来说，理解编程逻辑是难点。例如，如何通过顺序、条件、循环等编程结构来控制程序的行为。

-解决实际问题的能力：学生需要将编程知识与实际问题相结合，这是本节课的难点。例如，设计一个程序来模拟交通灯的工作原理，需要学生将编程逻辑与现实生活中的问题联系起来。

-编程错误的分析与调试：学生在编程过程中可能会遇到错误，如何识别和调试错误是本节课的难点。例如，当程序运行不正常时，学生需要学会查找错误原因，并进行修正。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解积木式编程的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认知。

2.实验法：引导学生通过实际操作积木进行编程，体验编程的乐趣，并培养实践能力。

3.案例分析法：通过分析简单的编程案例，帮助学生理解编程逻辑，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示积木式编程的界面和操作步骤，直观地呈现教学内容。

2.互动软件应用：使用积木式编程软件，让学生在电脑上直接操作，增强学习的互动性和趣味性。

3.小组合作工具：利用在线协作工具，促进学生之间的交流与合作，共同完成编程任务。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.播放编程相关视频或动画，引起学生兴趣。（用时5分钟）

2.提问：同学们，你们对编程有什么了解？为什么编程很重要？

3.引导学生讨论：编程可以做什么？它在我们的生活中有哪些应用？

4.总结：编程是一种解决问题的工具，它可以让我们创造出有趣的东西。

【讲授新课】

1.介绍积木式编程的概念和特点。（用时10分钟）

2.展示积木式编程的界面和基本操作步骤。

3.讲解积木单元的功能和作用，如控制、运动、外观等。

4.通过实例演示如何使用积木单元构建简单的程序。

【巩固练习】

1.学生分组，每组一台电脑，开始尝试使用积木单元构建程序。（用时15分钟）

2.教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的程序，教师点评并给予指导。

【课堂提问】

1.提问：大家刚刚构建的程序有什么功能？是如何实现的？

2.学生回答，教师总结并强调编程逻辑的重要性。

3.提问：如果我们要让程序做更多的事情，应该如何修改？

【师生互动环节】

1.教师提出一个简单的编程问题，如“如何让小猫在屏幕上移动？”

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各组派代表讲解解决方案，教师点评并总结。

【创新教学】

1.教师提供一些编程挑战，如“设计一个游戏”或“制作一个动画”。

2.学生自由发挥，利用积木式编程实现自己的创意。

3.教师鼓励学生分享自己的作品，并进行互相评价。

【课堂小结】

1.回顾本节课所学内容，强调积木式编程的基本概念和操作。

2.提醒学生在课后尝试使用积木式编程解决实际问题。

3.鼓励学生继续探索编程的乐趣，并分享自己的学习成果。

【课后作业】

1.完成教师提供的编程挑战，并提交作品。

2.在家中尝试使用积木式编程，设计一个有趣的小程序。

【用时】

导入环节：5分钟

讲授新课：10分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学：10分钟

课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《编程的乐趣》：介绍编程的基本概念和入门知识，适合学生了解编程的魅力。

-《Scratch编程入门》：详细介绍Scratch编程语言的使用方法，通过案例学习，让学生更好地掌握编程技巧