幼儿园中班音乐教案《粉刷匠》【优秀7】.pptxVIP

幼儿园中班音乐教案《粉刷匠》【优秀7】汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动目标

2.活动准备

3.活动过程

4.活动延伸

5.教学反思

6.活动评价

7.活动总结

8.教学资源

01活动目标

知识与技能目标认知歌曲旋律幼儿能够准确识记歌曲《粉刷匠》的旋律，并能模仿演唱。通过多次聆听和跟唱，使幼儿熟悉歌曲的基本节奏和旋律，提高幼儿的音乐记忆力和节奏感。学习歌词含义引导幼儿理解歌曲《粉刷匠》的歌词内容，使其明白歌曲传递的劳动精神和美好情感。通过故事讲解和角色扮演，帮助幼儿将歌词与实际生活相结合，培养幼儿的审美情趣。掌握简单舞蹈动作在歌曲的伴奏下，教授幼儿简单的舞蹈动作，如拍手、摆动等。通过舞蹈动作的练习，增强幼儿的肢体协调性和节奏感，同时培养幼儿的团队协作能力。

过程与方法目标参与式教学采用互动式教学，让幼儿积极参与到音乐活动中来。通过提问、回答、模仿等环节，提高幼儿的参与度和学习兴趣，培养幼儿的主动学习能力。情境模拟体验通过模拟粉刷匠工作的场景，让幼儿在情境中体验歌曲《粉刷匠》的情感，增强幼儿的代入感。通过角色扮演，让幼儿在实践中学习和感受音乐的魅力。分组合作学习将幼儿分成小组，进行合作学习和表演。在小组合作中，培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。通过分组活动，提高幼儿的合作意识和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标培养劳动意识通过歌曲《粉刷匠》的学习，让幼儿认识到劳动的价值，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的良好习惯。教育幼儿从小树立正确的劳动观念，提升幼儿的生活自理能力。激发创造力鼓励幼儿在音乐活动中发挥想象力，创作简单的舞蹈动作或故事情节。通过这种创造性活动，激发幼儿的创新思维，培养幼儿的想象力和创造力。增进团队精神在小组合作学习过程中，幼儿需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这种团队协作的经历有助于培养幼儿的团队精神，提高幼儿的社会交往能力。

02活动准备

物质准备音乐材料准备《粉刷匠》歌曲CD或MP3，确保音质清晰；提供钢琴或电子琴等乐器，用于伴奏和示范。舞蹈道具准备粉刷工具（如刷子、桶等）作为舞蹈道具，用于角色扮演；选择色彩鲜艳的围裙，让幼儿在活动中有角色代入感。教学辅助准备彩色纸张、剪刀、胶水等美工材料，用于制作歌曲相关的图画或手工；准备小黑板或投影仪，用于展示歌词和舞蹈动作。

经验准备生活经验教师应了解幼儿是否有过粉刷或观看粉刷工劳动的经历，以便在活动中进行针对性的引导。了解幼儿对劳动的认识和态度，为活动的顺利开展奠定基础。歌曲熟悉度提前了解幼儿对歌曲《粉刷匠》的熟悉程度，包括是否会唱、是否了解歌曲内容等，以便在活动中进行适当的调整和教学设计。舞蹈基础观察幼儿是否有舞蹈基础，如简单的舞蹈动作、节奏感等，以便在教授舞蹈动作时能够因材施教，确保活动安全有效。

环境准备活动空间确保活动场地宽敞，避免拥挤，保证幼儿在活动中的安全。活动空间至少需容纳30名幼儿，并留有足够的空间进行舞蹈动作。音响设备检查音响设备是否正常工作，音量适中，确保所有幼儿都能清晰地听到音乐。音响设备应具备音量调节功能，以便根据活动需要调整音量。安全措施在活动区域设置安全警示标志，提醒幼儿注意安全。确保活动场地无尖锐物品，地面平整，避免幼儿在活动中跌倒。同时，准备急救箱，以备不时之需。

03活动过程

导入部分情境创设教师通过讲述故事或角色扮演，将幼儿带入粉刷匠的工作场景，激发幼儿的兴趣和参与度。例如，讲述一位小粉刷匠勤劳工作的故事，引起幼儿共鸣。音乐导入播放歌曲《粉刷匠》的前奏，让幼儿在音乐中感受歌曲的氛围，引起幼儿的听觉注意。同时，教师可以简单介绍歌曲的背景和内容，增加幼儿的了解。互动提问教师提出与歌曲相关的问题，如“粉刷匠是用什么工具工作的？”等，引导幼儿积极思考并回答，活跃课堂气氛，为接下来的学习环节做好铺垫。

学习歌曲《粉刷匠》旋律学习教师通过示范和带领，让幼儿跟随歌曲旋律进行演唱。重复播放歌曲，让幼儿熟悉旋律，逐步提高演唱的准确性和流畅性。建议至少重复5遍。歌词理解教师逐句解释歌词含义，引导幼儿理解歌曲表达的情感和劳动场景。通过图片或实物展示，帮助幼儿加深对歌词内容的理解。节奏练习教授歌曲中的节奏型，如拍手、跺脚等，让幼儿跟随节奏进行动作练习。通过节奏游戏，提高幼儿对音乐节奏的感知能力和控制能力。

歌曲表演与互动角色扮演幼儿分组扮演粉刷匠、业主等角色，通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地体验歌曲中的情节。每个角色扮演至少持续3分钟，提高幼儿的表演能力和创造力。动作展示在歌曲演唱的同时，幼儿跟随音乐进行舞蹈动作展示。教师示范动作，幼儿模仿学习。动作展示环节至少进行5轮，确保每个幼儿都有机会参与。互动游戏设计简单的音乐游戏，如“找朋友”、“抢凳子”等，结合歌曲《粉刷匠》的旋律和歌词。游戏过程中，鼓励