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第3课《给花草浇水》教学设计
课题
给花草浇水
单元
第1单元
学科
劳动技术
年级
2年级
教材分析
《给花草浇水》是粤教版二年级下册的第三课,旨在通过一系列实践活动,引导学生了解植物生长的基本需求,特别是水分的重要性,并教会学生如何适时适量地为花草浇水。本课内容设计贴近学生的生活实际,旨在培养学生的劳动观念、动手能力、观察力和责任感。
学习
目标
劳动观念:通过给花草浇水的实践活动,意识到植物是生命的一部分,需要人类的关爱和呵护,从而树立尊重自然、爱护生命的劳动观念。
劳动能力:通过实际操作,能够学会如何判断花草是否需要浇水、如何正确使用喷水壶或自制浇水工具进行浇水,提升动手能力和实际操作技能。
劳动习惯与品质:通过观察植物茎叶的状态和土壤的干湿程度来判断浇水时机,培养细心观察、勤于思考的习惯。
劳动精神:鼓励利用废弃物品自制浇水工具,激发创新思维和实践能力,培养勇于尝试、敢于创新的精神。
重点
通过实际操作,能够学会如何判断花草是否需要浇水、如何正确使用喷水壶或自制浇水工具进行浇水,提升动手能力和实际操作技能。
难点
鼓励利用废弃物品自制浇水工具,激发创新思维和实践能力,培养勇于尝试、敢于创新的精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
朗读儿歌:
太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?
同学们,你们知道花草为什么需要水吗?它们缺水时会怎么样?
今天,我们就来学习《给花草浇水》从中寻找答案吧。
出示课题。
阅读歌谣、讨论。
通过朗读儿歌,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、你准备好了吗
1.工具、材料
工具:装有水的喷水壶。
材料:待浇水的花草。
2.技术要点
(1)可以用来浇花的水有雨水、河水、自来水等。自来水最好放置一段时间后再使用。
小贴士
淘米水、金鱼缸中换下的废水也是不错的选择。
不同的植物浇水间隔的时间不一样。不同的植物对水分的需求不一样,可以查阅相关资料,看看你养护的花草应该怎么浇水。绿萝喜欢温暖湿润,要适当多浇水;多肉植物不喜大肥大水,要控制浇水的量。同学们可以做一张养护卡贴在花盆上。
二、动手做吧
①观察植物茎叶的状态和土壤的干湿程度,选择要浇水的植物。准备好喷水壶。使用喷水壶时,将抽拉杆反复提拉,然后按下按钮,喷水口就会出水。如果没有喷水壶,用小杯子等容器也可以浇水。
②喷水口贴在盆沿,将水缓慢注入。
③当盆底有水流出时说明已经浇透。
三、分享成果
1.你是如何判断哪盆花草需要浇水的?你是如何浇水的?说一说,你还知道哪些给花草浇水的窍门。
(1)判断花草是否需要浇水
①观察土壤湿度:
使用手指测试法:将手指插入土壤中约2—3厘米,感受土壤的湿润程度。如果土壤感觉湿润,则不需要浇水;如果感到土壤干燥,则需要浇水。
观察土壤颜色:土壤颜色变浅或发白通常表示土壤已经干燥,需要及时浇水。
使用土壤湿度计:这是一种更科学的方法,能够准确测量土壤中的水分含量,根据读数判断是否需要浇水。
②观察植物外观:
叶片状态:叶片出现萎蔫、皱缩或变色(如叶尖或叶缘变黄、变褐)通常表明植物缺水。
整体形态:缺水的植物可能显得瘦弱,生长速度减慢,甚至出现倒伏现象。
(2)如何浇水
选择合适的浇水方法:
①浸盆法:适用于新栽种的花卉以及花盆播种育苗,可以避免因外部浇水导致盆土冲散或种子移位。
②壶浇水法:适用于大型花木,因其叶片较多,直接浇水更均匀且高效。但需注意避免水滴落在不易沾水的部位,如某些花卉的叶面或花芽上。
③均匀喷洒法:通过喷壶将水均匀洒在植物的叶面和盆面上,常用于新上盆的幼苗、扦插苗以及观叶植物。但同样需要注意避免水滴落在不易沾水的部位。
(3)给花草浇水的窍门
使用适宜的水质:
无污染的天然降水如雨水、雪水是首选,这些水偏酸性,含微量元素,能中和土壤碱性成分,防止盆土板结。
自来水需晾晒后再使用,以去除其中的氯气等有害物质。
水温控制:浇水时最好使用与土温相近的水,避免温差过大伤及根系。一般而言,水温与土温的温差应控制在5℃以内。
随季节调整:春季气温逐渐升高,花卉开始生长活跃,需水量增加;夏季气温高,水分蒸发快,需水量显著增加;秋季气温逐渐降低,植物生长速度减缓,需水量相应减少;冬季气温低,许多花卉进入休眠期,需水量最小。同时,晴天需增加浇水频率,阴雨天则减少浇水。
2.评一评,看看自己能得到几颗星。
观察仔细☆☆☆☆☆
方法正确☆☆☆☆☆
四,还有什么新点子吗
(1)如果没有现成的喷水壶,你能利用废弃的塑料水瓶自己做一个吗?
1.找一个塑料水瓶,准备好戳孔的工具(如图钉)。
2.取下瓶盖,用图钉在瓶盖上戳一些小孔。
3.向塑料水瓶中装好水,盖好瓶盖,简易小喷壶就做好了。
(2)视频:自制喷
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