新时代中职生劳动教育-认识劳动.pptx

《新时代中职生劳动教育》模块一认识劳动新时代中职生劳动教育-认识劳动1

目录一劳动概述二树立正确的劳动观念CONTENTS新时代中职生劳动教育-认识劳动2

PARTONE第一部分劳动概述新时代中职生劳动教育-认识劳动3

请说一说新时代劳动新形态有哪些特点？新时代中职生劳动教育-认识劳动4

（一）新时代的劳动1.新时代劳动新形态高新科技和产业变革提高劳动社会生产力，引发劳动新形态的极大变化。新时代劳动形态特点向脑力劳动、消费性劳动、创造性劳动发展数字劳动成为经济快速发展的创新驱动力新时代中职生劳动教育-认识劳动5

（一）新时代的劳动2.新时代劳动观(1)树立“劳动是一切幸福的源泉”的观念。(2)树立“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的观念。(3)树立“劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”的观念。新时代劳动观新时代中职生劳动教育-认识劳动6

（一）新时代的劳动新时代中职生既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,又是实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的生力军。三百六十行,行行出状元。任何一名劳动者,只要执着专注,精益求精,锐意创新,干一行、爱一行、专一行、精一行,就一定能够创造不平凡的成就。新时代中职生劳动教育-认识劳动7

(二）新时代劳动教育1.新时代劳动教育的基本目标新时代中职生劳动教育-认识劳动8

(二）新时代劳动教育2.新时代劳动教育的基本内容第二,定期开展校内外公益服务性劳动,做好校园环境秩序维护,运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务,培育社会公德,厚植爱国爱民的情怀。第一,持续开展日常生活劳动,自我管理生活,提高劳动自立自强的意识和能力。第三,依托实习实训,参与生产劳动和服务性劳动,增强职业认同感和劳动自豪感,提升创意物化能力,培育不断探索,精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度,坚信“三百六十行,行行出状元”,劳动不分贵贱,任何职业都很光荣,都能出彩。新时代中职生劳动教育-认识劳动9

(二）新时代劳动教育3.新时代劳动教育的基本特征123第一,新时代劳动教育与时代精神相融合。第三,新时代劳动教育与信息化时代特点相适应。第二,新时代劳动教育与时代经济特征、专业特色相结合。新时代中职生劳动教育-认识劳动10

(三）新时代中职生劳动素养1.树立正确的劳动观念新时代中职生应尊重劳动、尊重劳动者,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念,旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想,让中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的精神在一代又一代青少年身上发扬光大。新时代中职生劳动教育-认识劳动11

(三）新时代中职生劳动素养2.具有新时代劳动精神“幸福是奋斗出来的。”新时代中职生应继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神,培养崇尚劳动热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。劳动创造一切劳动创造人劳动创造价值劳动创造财富劳动创造美好生活新时代中职生劳动教育-认识劳动12

(三）新时代中职生劳动素养3.具有创造性劳动能力新时代中职生要敢闯会创,加强劳动实践,让自身劳动能力在具体劳动实践中不断得以磨砺,不断得以提升,不断展现“创新创造”因子,不断提升创新驱动发展能力,在全面建设社会主义现代化国家的伟大事业中不断创造惊喜与奇迹。新时代中职生劳动教育-认识劳动13

(三）新时代中职生劳动素养4.具有良好的劳动习惯劳动习惯是经过人们长期的劳动练习或重复而被巩固下来的一种劳动行为方式。劳动习惯是后天养成的,具有一定的稳定性,通过教育培养劳动习惯具有极强的可行性。新时代中职生作为未来的职业者,应自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动,形成诚实守信、吃苦耐劳的品质,要从日常生活的点滴做起,培养良好的劳动习惯。新时代中职生劳动教育-认识劳动14

(四）新时代中职生劳动优势1.技能优势中职教育注重实践教学,中职生在实际工作中,获得一定的实践经验。中职生在新时代可以通过以下几个方面提升技能优势:(1)积极参加实践活动。(2)积极参加技能比赛。(3)积极参加技能培训。新时代中职生劳动教育-认识劳动15

(四）新时代中职生劳动优势2.创新优势中职生在新时代可以通过以下几个方面提升创新优势:(1)学习新技能和知识。如学习计算机编程、机器人技术、3D打印等新技术,可以帮助中职生发挥创新技能。新时代中职生劳动教育-认识劳动16

(四）新时代中职生劳动优势(2)开展创新实践活动。如科技竞赛、科技创新项目等,通过实践探索新领域和解决新问题,提升自身的创新能力。新时代中职生劳动教育-认识劳动17

(四）新时代中职生劳动优势(3)参加创新创业活动。如加入创业团队,参与创新项目的研发和推广。新时代中职生劳动教育-认识劳动18

(四）新时代中职生劳动