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与众不同的我
;小朋友们，今天咱们来探索一个超有意思的话题——与众不同的我。每一个小朋友呀，都是独一无二的存在，就像夜空中闪闪发光、各有特色的星星。
有的小朋友有着特别的外貌，比如一双明亮又大大的眼睛，笑起来能眯成弯弯的月牙；或者一头乌黑卷曲的头发，就像顶着可爱的小卷毛。在兴趣爱好上，更是各有千秋。有的小朋友热爱绘画，拿起画笔就能在纸上勾勒出五彩斑斓的世界，画里有会飞的房子、长着翅膀的动物；有的小朋友痴迷于阅读，一翻开书本，就像走进奇妙的故事王国，和书中的角色一起冒险。性格方面也是如此，有的小朋友活泼开朗，像小太阳一样，到哪儿都能带来欢声笑语；有的小朋友则文静内敛，内心藏着细腻的情感，总是默默关心着身边的人。
现在，老师要和大家玩个小游戏。老师描述一种与众不同的表现，比如“有个小朋友能用鼻子吹出动听的旋律”，大家猜猜这可能是哪个小朋友的独特技能。第一个猜对的小朋友，能获得一个超酷的个性徽章哦！希望大家都能发现自己的独特之处，为自己的与众不同感到骄傲，勇敢展现最真实、最闪亮的自己，在成长的道路上绽放属于自己的光芒。;引导幼儿观察某个人的外貌，并和其他人做对比。
1.请幼儿找一找和教师长得一模一样的人。
——你们认真观察一下，老师长什么样？
2.请幼儿找一找和自己长得一模一样的人。
——大家照照镜子，说说自己长什么样？有什么特点。在教室里有没有和自己长得一模一样的人呢？;出示图片，引导幼儿找出双胞胎的不同之处。
——大家看看图片中的双胞胎是不是一模一样？我们一起找找他们不同的地方。
小结：每个人的外貌都不一样，即使是双胞胎也不一样。所以我们每个人都是独一无二的。;图片中的双胞胎是不是一模一样？一起找找他们不同的地方。;播放图片，引导幼儿交流讨论，让幼儿了解自己更多的特点。
1.出示图片，请幼儿说一说自己其他的特点。
——你们觉得除了外貌之后，自己还有哪些与众不同的地方？
2.让个别幼儿与同伴介绍自己的调查表。;除了外貌之后，自己还有哪些与众不同的地方？;还有哪些与众不同的地方？;打印教具,供幼儿作画。;播放儿歌音频，引导幼儿朗读儿歌，并进行自由改编。
1.播放儿歌《不一样的我和你》。
——我们每个人都是不一样的，我和你都是不一样的，我们一起来听一首儿歌《不一样的我和你》吧！
2.教师边朗诵儿歌，边配合有节奏的动作。
3.将两名幼儿分为一组，鼓励幼儿根据自己和同伴特点改编歌词。
4.邀请个别幼儿进行表演自己改编的歌曲。;点击播放儿歌;感谢您的聆听
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