《预备教师说教师》课件.pptVIP

预备教师说教师欢迎来到《预备教师说教师》课程！本课程旨在为即将踏上教师岗位的预备教师们提供全面的指导和支持。我们将深入探讨教师的定义、职责、素质要求以及专业发展路径。通过本课程的学习，预备教师们将对教师职业有更深刻的理解，为未来的教育事业做好充分的准备。

课程概述课程目标本课程旨在帮助预备教师理解教师职业的内涵，掌握教学基本技能，树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，并为未来的专业发展奠定基础。通过本课程，预备教师将能够胜任教学工作，成为一名合格的教师。学习内容本课程涵盖教师职业概述、教育理念、教学方法、课堂管理、学生心理、家校合作、教师职业道德、教育法律法规、教育研究方法、教师专业发展等多个方面。通过系统学习，预备教师将全面掌握教师职业所需的知识和技能。考核方式本课程的考核方式包括平时作业、课堂参与、教学设计、微格教学、期末考试等。通过多元化的考核方式，全面评估预备教师的学习成果，并为预备教师提供改进和提升的机会。

什么是教师？1教师的定义教师是教育教学活动的组织者和引导者，是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。教师通过自身的专业知识和教学技能，帮助学生掌握知识，发展能力，培养品格，成为对社会有用的人。2教师的社会角色教师在社会中扮演着重要的角色。他们是社会的建设者和传承者，是文化传播的使者，是学生健康成长的引路人。教师的言行举止，对学生具有深远的影响，因此，教师需要具备高度的责任感和使命感。3教师的价值教师的价值在于他们能够通过教育教学活动，帮助学生实现个人成长和社会价值。教师的努力，可以改变一个学生的命运，可以推动社会的进步。因此，教师职业是一项崇高而伟大的事业。

教师的职责教学教学是教师的核心职责。教师需要根据课程标准和学生实际情况，制定教学计划，设计教学活动，组织教学过程，评价教学效果，确保学生掌握知识和技能，提高学习能力。育人育人是教师的重要职责。教师需要关注学生的全面发展，包括思想品德、文化知识、身心健康、社会责任等方面。教师需要通过言传身教，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。科研科研是教师提升专业水平的重要途径。教师需要参与教育科研活动，研究教育教学规律，探索教育教学方法，解决教育教学难题，提高教育教学质量，为教育事业发展做出贡献。

教师的素质要求专业知识教师需要具备扎实的专业知识，包括所教学科的知识、教育学和心理学知识、以及相关的法律法规知识。专业知识是教师进行教学和育人的基础。教学能力教师需要具备良好的教学能力，包括教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等。教学能力是教师有效开展教学活动的关键。道德修养教师需要具备高尚的道德修养，包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、严谨治学等。道德修养是教师人格魅力的体现，也是教师影响学生的重要因素。

教师的专业发展1终身学习的重要性教育事业不断发展，知识更新日新月异。教师需要不断学习新知识、新技能、新方法，才能适应教育发展的需要，提高自身专业水平。终身学习是教师专业发展的必由之路。2专业成长的途径教师专业成长的途径多种多样，包括参加培训、进修、学习、参与课题研究、撰写论文、反思教学实践、与同行交流等。教师可以根据自身情况，选择适合自己的专业成长途径。3发展规划教师需要制定个人专业发展规划，明确发展目标，确定发展方向，选择发展路径，并积极付诸实践。通过制定和实施个人专业发展规划，教师可以有计划、有步骤地提升自身专业水平。

教育理念的演变传统教育观传统教育观强调教师的权威，重视知识的传授，轻视学生的主动性。传统教育方法以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏思考和创造能力。现代教育观现代教育观强调以学生为中心，重视学生的主动性和创造性。现代教育方法注重启发式教学、探究式学习、合作式学习等，培养学生的综合素质。教育观融合当今教育理念正在融合传统教育观与现代教育观的优点。既要重视知识的传授，又要注重学生的主动性和创造性。教师要根据学生实际情况，灵活运用各种教学方法，实现教学目标。

新时代教师的挑战信息技术的影响信息技术的发展，给教育带来了机遇和挑战。教师需要掌握信息技术，运用信息技术进行教学，提高教学效果。同时，教师也要引导学生正确使用信息技术，防止沉迷网络。1学生多样化需求随着社会的发展，学生的需求越来越多样化。教师需要了解学生的需求，针对学生的需求，进行个性化教学，满足学生的发展需求。2社会期望社会对教师的期望越来越高。教师不仅要教书育人，还要承担更多的社会责任。教师需要不断提升自身素质，才能胜任新时代的要求。3

教师与学生的关系1尊重2理解3信任4关爱良好的师生关系是教育教学成功的重要保障。教师要尊重学生，理解学生，信任学生，关爱学生，与学生建立平等、和谐、友好的关系。通过良好的师生关系，激发学生的学习热情，促