河南省焦作市2023-2024届高三二模语文试题（解析版）.pdfVIP

河南省焦作市2023-2024届高三二模语文试题（解析

版）

焦作市普通高中2022〜2023学年高三年级第二次模拟考试语文

考生注意：

L本试卷共50分，考试时间50分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读3（6分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

共同富裕是一个具有具体衡量尺度与空间结构维度的概念。“以

满足人的合理需要为目标、以自然资源承载力为约束边界”是实现共

同富裕的两个自然尺度，“天人共富、人人共富、心身共富”是实现

共同富裕的三大空间维度。

实现共同富裕的两个自然尺度如下。

第一，以满足人的合理需要为实现共同富裕的目标。富裕是财富

对人类需要满足的充裕程度。然而，我们所说的富裕究竟是以满足人

的需要为目标和衡量尺度，还是以满足人的想要（欲望）为目标和衡

量尺度？这是进行共同富裕建设必须明晰的基本理论问题。富裕与共

同富裕永远是相对于“人的需要”而言的，以满足人的需要为标准，

才是衡量实现共同富裕的真正科学的、以人为本的自然尺度。

第二，以自然资源承载力为实现共同富裕的约束边界。共同富裕

需要通过大力发展生产力来实现，并以相应的自然资源承载力为基础。

以自然资源承载力为实现共同富裕最大可能的约束边界，是实现共同

富裕必须遵循的另一个自然尺度。实现共同富裕要转变不顾生态承载

力的末端治理型经济增长方式，以“双碳”目标和高质量发展促进共

同富裕建设，追求自我与他者（包括环境）的协调与平衡。这样才能

有利于改善人类的系统生存环境，构建人与自然和谐共生的发展模式,

并提升人们的幸福感、安全感与获得感。

实现共同富裕的三大空间维度如下。

天人共富。天人共富即人与自然和谐共处，绿水青山就是金山银

山。这是共同富裕建设的前提性理念，也是实现人与人和谐共处的基

础u人是自然之子，社会系统是生态系统的子系统。只有把人与自然

视作一个共同富裕建设的统一体，构建基于生态共享、绿色发展的共

同富裕发展体系，才能够真正实现人与人的共同富裕。事实上，当今

世界，环境与生态安全问题已经越来越突出，甚至已经成为一个国家

的国际政治经济长期战略的重要放码。人类今天的生存矛盾和危机,

已经由以往的供给不足危机转变为环境危机。生态环境对今天与未来

人类生存和发展的威胁，已经大大超过了生产力不足的威胁。高质量

发展与实现“双碳”目标已经成为实现共同富裕的根本手段。

人人共富，通过“生产努力”实现人与人的共同富裕。社会化

生产条件下的共同富裕，最重要的是要通过发挥每个人的生产积极

与创造，即通过“生产努力”来实现。共同富裕既要发挥各要素

所有者的积极，在物质生产、资源分配、生态保护、精神富有、区

域协同发展等方面形成发展合力，又要深刻认识到共同富裕建设本身

可能会遇到的人的生物、制度挑战，需要形成合作博弈的共赢政

策架构。在新发展理念引领下落实协同和共享的宗旨，建成这样一种

共同富裕发展模式与制度体系，既需要基于政府主导的机制设计与社

会发展价值理念重塑的集体力量，也需要基于个人合作秩序自发扩展

的市场竞争机制的协同推进。

心身共富。物质富裕与精神富足是一对相辅相成、相互促进的共

同富裕辩证法。仅有财富增长而没有精神富足，是不可能真正实现共

同富裕的。随着人们物质生活需要不断被满足，世界正在重新改变着

我们身体与心灵的健康观念与富裕位置，也正在颠覆和重塑我们的财

富理念。心理贫