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革命文化融入高校创新人才人格教育研究

目录

革命文化融入高校创新人才人格教育研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1革命文化的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2高校创新人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3革命文化与人格教育的关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、革命文化融入高校创新人才人格教育的理论框架．．．．．．．．．．．．11

3.1革命文化的育人价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2高校创新人才人格教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3革命文化与高校创新人才人格教育的融合机制．．．．．．．．．．．．．．13

四、革命文化融入高校创新人才人格教育的实践路径．．．．．．．．．．．．15

4.1教育课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1革命文化课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2革命文化融入专业课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2情景模拟教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3实践教学平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.1革命遗址参观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.2革命文化主题实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.1革命文化氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.2革命精神传承与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、革命文化融入高校创新人才人格教育的效果评价．．．．．．．．．．．．31

6.1效果评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2效果评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3效果评价结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

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