《当兵的人》精品教案.docxVIP

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课题

《当兵的人》

课型

教唱课

课时

第1课时

教材分析

《当兵的人》由\t/_blank王晓岭作词,\t/_blank臧云飞作曲,\t/_blank刘斌演唱.演唱家怀着激昂的情绪、用饱满有力的声音演唱，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。又称作《\t/_blank咱当兵的人》。

学习目标

1、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

2、初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

重点

有感情(慷慨激昂)地演唱歌曲。

难点

让学生掌握歌曲中的切分节奏。

准确把握弱起小节的节奏。

德育渗透

激发学生热爱祖国，爱军人的情怀，培养学生成为一名有纪律，讲文明的合格中学生。

教具准备

多媒体课件、钢琴

教学方式

讲授和演示学习相结合

教学过程

教学

环节

教学内容

计划用时

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导

入

新

课

（一）、师提问：同学们，你们希望自己长大后成为什么样的人呢？

（二）、播放军人训练、救灾、大阅兵视频。

（三）、并出示课题《当兵的人》

3

分

钟

1、同学们，你们希望自己长大后想成为什么样的人呢？

2、作为一名中学生，我们应该学习军人的那些精神呢？

3、今天这节课就让我们一起来听一听军人是怎样诉说的。

4、ppt出示课题。

（一）学生回答教师的问题。（军人、警察等等）

学生观看视频后：

2、坚决服从命令和听从党的指挥，艰苦朴素、吃苦耐劳、等精神。

让学生了解军人的生活。

让学生学会做一名合格的中学生。

3、激发学生的爱国情怀。

二、

教

学

过

程

（一）、发歌谱、提问歌曲相关问题

（二）进行曲及歌曲创作简要分析：PPT展示。

（三）播放歌曲录音

后提问。

（三）、新歌学习：1、教唱简谱2遍，讲解教学难点。

（2）、教唱歌词2遍。

（五）、听歌曲范唱

、组织活动：

38

分

钟

发放歌谱。

师问：歌曲的调名、力度、速度以及歌曲的词曲作者。

教师PPT展示进行曲的特点及歌曲创作简介。

那接下来让我们带着两个问题一起来听一听这首歌曲（第一段）。

听完歌曲后提问：1、歌曲表达了什么内容。2、歌曲的情绪是怎样的？

6、教唱新歌：（1）教师用钢琴弹奏领唱简谱（2遍）：（2）在教唱的过程当中讲解简谱中的重要乐理知识点（重音记号、休止符、装饰音）7、讲解本节课的教学难点：切分节奏和弱起小节、并且要求学生必须把握。（板书）

用钢琴带领学生演唱第一段歌词以及在演唱过程中歌曲感情的处理（让学生做到有感情的演唱）。（2遍）。

再次播放歌曲录音且要求学生跟着录音演唱歌曲（2遍）

分小组演唱歌曲。

9、组织活动：让学生在演唱过程中加入一些简单的动作，（要求军人站姿）

（1）：教师讲解动作要领后带领全班一起跟着伴奏加入动作演唱。（2遍）（2）：每组派一个代表上讲台来表演，提示学生懂得欣赏、学会配合。

生答：1=bB大调、词作者：王晓岭曲作者：臧云飞、刘斌，进行曲的速度，刚劲有力的力度。

3、听完歌曲后回答：歌曲情绪、歌曲表达的内容。

学唱新歌（简谱）

学唱歌词。（1）、跟随教师弹奏学唱歌词（2遍）。

、跟随伴唱自由跟唱歌曲（2遍）

、分组演唱歌曲。

跟随伴奏演唱并学做动作。

选派代表上台表演其他同学双手击打节奏。）

1、让学生学会自主分析歌曲。

2、让学生的歌唱状态规范。

3、让学生能够准确的把握歌曲的感情处理。

4、在短时间内及时检查学生的学习情况。

让学生能够在欢快的歌声中愉快的学习。

6、让学生懂得配合。

三、

课

堂

总

结

总结

4分钟

在最后的时间里，让我们用欢快的歌声来结束这堂课吧，播放伴奏。（2分钟）

全班齐唱歌曲，让课堂在美妙的歌声中结束。

首尾呼应，再次激发学生的爱国情怀。