鄂教版一年级心理健康全册教案.pdfVIP

第一课我上学我骄傲

【主题说明】

适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常要的一部分。

一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩

子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能与的事情，但是全新的环境和未知

的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。

本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学

生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的

学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自

豪。

【教学目标】

1.认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。

2.情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而

感到骄傲和自豪。

3.行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。

［教学点、难点］

点：引3学生或变角色，适应小学的学习和生活。

难点：培养成为小学生的自豪感。

【课前准备】

1.教学PPT。

2.课前小调查：上学第一天，谁送你上学？

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

1.教师讲解教材“观察岛”中的图片

有（条件可以用多媒体呈现），一个

小朋友愉快地告别送自己上学的爸

爸，信心满满地走进校园；其他小朋

观察引出本课友都面带笑容，高兴地与新老师打招

岛的主要内呼。由观察图片逐步联系到学生自本环节

热（容，激发学己，引导学生回顾自己第一天上学的用时约5

身暖生的学习情景。分钟。

心）兴趣。2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己

第一天卜学的情景

3.请学生说出自W学校的校名，教师

将校名写在黑板上，让学生照着写。

4.教师总结：我们已经是小学生了，

每天背着书包，高高兴兴到学校，骄

傲又自豪。导入本课课题。

活动

L

活动一：新教室

1.教师引导学生仔细观察教材中活一重在

动一的图片有（条件可以用多媒体引导学

呈现），有两间教室，其中一间是幼生适应

儿园的教室，另一间是小学一年级新的外

的教室。提问：你觉得两间教室有部环

哪些是相同的？哪些是不同的？你境，适

现在所处的教室与哪一