鄂教版第八册第七单元教案.pdfVIP

教学

内容19变幻多彩的地球意见

或建议

教1、学会8个字，会认2个字。

2、学会用普通话正确、流利地朗读课文。

学3、结合课文内容，了解地球外表不同颜色的衣服，衣服

目颜色的来源及其对气候的影响，明确不同色彩的变化与

人类生存的密切关系，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，

标培养学生的环保意识。

教学结合课文内容，了解地球各种不同颜色的衣服对气候的

各种作用影响，明白不同色彩的变化与人类生存密切相

重难点关。

教学

小黑板、相关图片

准备

教学

交流讨论

方法

教学

两课时

时间

教学过第一课时

程教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、出示相关图片资料或播放有关地球的风光短片：同学

们看到了什么景象？有什么感受？

2、师激情导入：多么神奇壮观的地球呀，她还特别爱打

扮自己呢。大家想知道，她都喜欢穿哪些颜色的衣服吗？

让我们一起去看看吧。

3、板书读题。

4、依题探文，鼓励学生质疑：读了这个课题，同学们想

知道些什么？你能提出几个问题来吗？

5、学生快速读文，读后提出相关问题。

6、师生交流互动，整理归纳学生提出的问题。在此基础

上，学生初读课文，整体感知课文内容。

二、检查生字新词

1、指名分节朗读课文，其他同学当小评委。

2、完后请其他同学评议，相机指导“爽”、“置”、“善”

和“燥”的音，提醒同学们注意多音字“薄”在文中

的音。

3、指名由生字组成的词，师生共同纠正音。

第二课时

一、回顾复习，导入新课

在浩瀚的宇宙中地球神奇而美丽，她穿着五颜六色

的衣服把自己打扮得绚丽多彩。瞧，她向我们走来了。

还记得它有哪几种衣服吗？通过上节课学习我们还了解

到蓝色衣服是指的海洋湖泊这些有水的地方，它能让冬

天暖和、夏天凉爽。这节课咱们继续学第19课（齐读

课题），接着去了解地球其它颜色的衣服指的是什么，对

气候又有什么作用和影响。

二、学4自然段

师：咱们先来看看地球的黄色衣服。谁来把介绍黄

色衣服的课文读一读，其它的同学边听边想，黄色衣服

指的是什么？对地球气候有什么影响呢？

1、师：谁来告诉大家地球黄色衣服指的是什么？指

名读句lo

2、咱们去看看这黄色的衣服。

3、师