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视力障碍儿童的家庭教育主讲人:路倩
视力障碍也叫视力损伤,传统上称之为盲,我国的相关法律叫视力残疾。
类别级别最佳矫正视力盲一级无光感至小于0.02;或视野半径小于5度二级大于等于0.02至小于0.05;或视野半径小于10度低视力三级大于等于0.05至小于0.1四级大于等于0.1至小于0.3视力障碍儿童的发现与鉴别一
视力障碍儿童的特点二1.智力发展特点人依靠感觉和知觉得到必要的感性材料,作为思维发展的直接依据,而视觉是人获得感性材料的主要感知觉。
视力障碍儿童的特点二2.感知觉发展特点视障儿童由于视力出现了损伤,只能依靠其他感官来获得外界的信息,无形中使其他感官能力加强,发挥更多的作用。
视力障碍儿童的特点二视觉障碍儿童一般没有智力方面的缺陷,且听力敏锐,他们语言能力能够随着年龄的增长而发展,语言水平可以达到同龄正常儿童的水平。3.语言发展
1.让视障儿童正确认识自己首先让视障儿童理解和接受自己与其他孩子的区别。其次,要培养视障儿童积极乐观的心态和正向的个性视力障碍儿童的教育行为策略三
2.引导孩子掌握必要的生活技能生活技能的掌握对于视力障碍儿童极其重要,生活技能掌握得越早,对视力障碍儿童能力的增强就越有利视力障碍儿童的教育行为策略三
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