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第11课我的七彩生活

【教学目标】

知识与技能

1.能够在网页中插入图形；

2.掌握运用“图片工具栏”修饰图形的方法；

3.熟悉缩略图的创建方法；

4.了解图形与文本的对齐方式；

5.能够在网页中合理添加并运用图片；

6.增强在FrontPage软件中利用文字、图片等基本素材合成一个简单的网页的能力。

过程与方法

1.通过对在Word软件中插入图片的方法进行知识迁移，使学生掌握在FrontPage中插入图片的方法；

2.通过学生小组合作、自主探究学习，掌握运用“图片”工具栏修饰图片的方法；

3.通过教师演示，使学生了解图片与文本的对齐方式；

4.通过小组合作，并结合教材，使学生掌握自动缩略图的创建方法。

情感态度与价值观

1.通过对“图片”工具栏工具按钮的自主探究学习，增强学生的协作意识，提升其合作学习能力，养成其自主探究学习的习惯；

2.通过在网页中合理运用图片，培养学生的审美情趣，提高其美学修养。

【教学重点】

1.运用“图片”工具栏修饰图片；

2.缩略图的创建。

【教学难点】

如何利用“图片”工具栏合理修饰图片。

【教学过程】

一、导言激趣，明确任务:

请同学们欣赏一些图文并茂的个人主页，然后出示一个没有图片的网页和漂亮的图片集，激发起学生在网页中添加图片的欲望。从而引出这节课的学习任务。通过设计时下学生比较感兴趣的网页内容激发学生学习在网页中添加图片的兴趣。

突破难点:请学生回忆在Word软件中插入图片的方法，然后进行上机实践看看这些方法在FrontPage中是否也适用，再通过引导学生进行猜想总结出在FrontPage软件中添加图片的方法，并通过结合教材和运用人性化的语言引导学生掌握图片的存放位置这一知识难点

利用学生的知识迁移和丰富的想象力快速地使其掌握插入图片的各种方法，并易于记忆。

二、自主学习

通过设计网页中的图片的各种问题进行置疑，采取小组间竞赛的形式完成“图片”工具栏中各个工具按钮的学习，增强学生学习的主动性。学有余力的学生可自学“知识拓展”中的内容，体现分层次学习。

学生带着老师出示的任务，利用网络课件中的内容进行自主分层次学习，培养学生自主学习的能力和协作精神。

三、学习反馈

小组内部讨论产生三名选手和组内其他成员相互配合向大家展示各个工具按钮的使用方法。

学生在教师机上边演示边讲解，遇到不会的问题组内互助，其他组的成员可随时质疑。教师从中发现问题，适当引导，并帮助不会的同学解决问题。

这一环节可充分培养学生的协作精神，锻炼他们的表达能力和观察能力。

四、提高应用

学生根据各自主题为已经创作好的纯文字性网页添加图片，教师根据各组主题每组赠送一幅图片，该图片必须经过处理（融合进本节课的主要知识点）才能应用。同时，学生还可利用Internet资源获取各类图片，并根据图片具体情况进行适当处理，做一个简单的网页，进行综合性的应用。在创作过程中，教师始终利用投影出示作品评价标准，从而引导学生进行创作。

五、作品展示

教师通过投影向大家展示一些学生的作品，并请作者根据评价标准介绍自己的作品。有些学生的作品会运用知识拓展中的一些知识点，给予表扬，并鼓励其他学生进行课后学习。

六、总结评价

教师引导学生进行自评、互评，并由教师进行点评，从而巩固新知，并使课堂教学得到升华。总结本节课的学习内容，希望同学们利用所学新知在FrontPage软件中运用图片制作出更多、更美、更有意义的作品，用美来点缀我们的网页，点缀我们的人生。