2024-2025学年七年级语文下册第4课《孙权劝学》课件（共37张ppt）.pptxVIP

孙权劝学——《资治通鉴》

卿（）涉猎（）岂（）邪（）遂（）孰若（）更()qīnɡqǐyésuìshèlièshú读准字音ɡēnɡ第一步

读准节奏自读课文，读准字音、节奏。孙权劝学（司马光）初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。第二步

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了。不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你钻研经书成博士吗？

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得过我？我经常读书，自己认为是有很多好处的。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃经过寻阳的时候，跟吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴国的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要用新的眼光去看待了，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后分别了。

疏通文意古代君对臣的爱称称谓语1.卿今当涂掌事，不可不学！2.孤岂欲卿治经为博士邪！3.大兄何见事之晚乎!古时王后的自称对朋友辈的敬称你还知道哪些古人常用的称谓语吗？自称：愚、臣、卑女子自谦：妾敬称：令堂、令尊、

疏通文意表示反问语气，可译“吗”语气词1.孤岂欲卿治经为博士邪！2.见往事耳。3.大兄何见事之晚乎!表限止语气，可译“罢了”表反问语气，可译“呢”你还知道哪些文言文常见的语气词吗？也、矣、者……

古今词义往事见往事耳古义：历史今义：过去的事情博士治经为博士古义：当时专掌经学传授的学官。今义：最高的学位。

当当涂掌事。掌管但当涉猎。应当一词多义以军中多务。介词，用自以为大有所益。与“为”组成认为以见往事耳。知道大兄何见事之晚乎。识别见

1、治经为博士邪“邪”通“耶”语气词。通假字2、卿今当涂掌事“涂”通“途”，道的意思。当途，就是当权，当道之意

深入探究

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深入探究你是用什么语气朗读对话的？语气中体现了人物怎样的心理？初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。双重否定的形式，语气坚决，体现孙对吕的严格，同时也见其关心和厚望。

深入探究权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。反问句。对吕蒙不听劝诫流露出不悦和责备之意反问句，否定吕蒙推脱的理由。现身说法，鼓励吕蒙求学，语重心长，言辞恳切。

深入探究1.孙权和吕蒙对话的主要内容是什么？2.孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？3.孙权是怎样说服吕蒙就学的？劝学原因：卿今当涂掌事，不可不学！目的：但当涉猎，见往事耳。①指出学习的必要性。“卿今……不可不学！”②指出让吕蒙学习的原因及目的。③以自身为例，强调学习的好处。

深入探究2.读对话，想象鲁肃但是会有怎样的神态和心理活动？这说明了什么？3.吕蒙所说的话应该是什么语气？及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。神态：十分惊奇而又情不自禁的赞叹。描写:侧面描写，说明吕蒙才略有着让人难以置信的长进。反问句。自己今非昔比的自豪。突出进步很大。

深入探究1.吴下阿蒙：2.刮目相待：3.结尾鲁肃为什么要和吕蒙“结友”？居住在偏远之地的吕蒙。比喻人学识尚浅。也作刮目相看。比喻用新的眼光看待人或事物。因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿意与他深交，这也表明鲁肃敬才、爱才。也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

人物形象孙权吕蒙鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。勤奋好学。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。劝赞

学了课文，你明白了什么道理或得到哪些启示？启示：①开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。②要善于听取别人的意见。③不能总拿老眼光看待人和事。④不能找借口轻言放弃

谢谢