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*二氧化碳专题复习二氧化碳的性质南京市第一中学初中部陈功你在这里见过它人工降雨舞台烟雾液态CO2灭火器你还可能用过它制冷剂气体肥料碳酸饮料大气二氧化碳含量与全球海平面变化趋势你可能还担心它的存在《巴黎协定》旨在加强《联合国气候变化框架公约》的实施，提出了2020年后全球应对气候变化、实现绿色低碳发展的蓝图和愿景，是人类气候治理史上的里程碑。……做好国内温室气体减排工作。中国“十三五”规划《纲要》确定，未来五年单位国内生产总值二氧化碳排放量下降18%。……——《中国签署《巴黎协定》》2016.4.24中国政府网4月22日，美国国务卿克里抱着自己的孙女，代表美国在《巴黎协定》上签字。二氧化碳的性质再认识——从一道中考题开始回答以下问题：①打开活塞K后，A,B,C,D处现象如何？②这一系列实验体现了二氧化碳的哪些性质？例1.（2013南京中考）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：A.产生气泡B.紫色石蕊试液变红C.澄清石灰水变浑浊D.蜡烛由下往上依次熄灭CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑H2O+CO2=H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O一般情况下，CO2不可燃，不助燃且密度大于空气CO2的性质——一般情况下，不可燃不助燃有白烟和黑色固体产生，反应产物可能是什么？氧化剂（给氧）还原剂（夺氧）使用说明二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的二氧化碳气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火灾，但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾。2Mg+CO2===C+2MgOC+CO2====2CO高温C+CO2====2CO高温还原剂（夺氧）氧化剂（给氧）在一定条件下，CO2具有氧化性CO2的性质——获取纯净的CO2此实验中，使石蕊实验变红的除了碳酸之外还有可能是什么物质？如何验证它的存在？碳酸钠和盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑二氧化碳难溶于饱和碳酸氢钠溶液且不与其反应通过装有硝酸银溶液的洗气瓶AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3如何除去混合气体中的该物质？碳酸氢钠和盐酸碳酸钠和二氧化碳将混合气体通过装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶验证Cl-有白色浑浊碳酸氢钠溶解度CO2的性质——获取纯净的CO2如何获得纯净、干燥的二氧化碳？水蒸气挥发出的HClCO2CO2水蒸气CO2的性质——CO2与H2O的反应研究纸花由紫变红不变色不变色CO2与水反应生成的酸性物质使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红CO2不能使紫色石蕊变红CO2＋H2O＝H2CO3(Ⅰ)喷水(Ⅱ)直接放入CO2中(Ⅲ)喷水后放入CO2中要验证是碳酸使石蕊变红，必须考虑可能参与反应的两个物质——水和二氧化碳分别控制这两个变量，用干燥的二氧化碳和纯净水分别和紫色石蕊接触CO2的性质——CO2与H2O的反应研究6CO2+6H2O====C6H12O6+6O2叶绿素光照巩固练习：例2右图是初中化学中常见化合物间的转化关系，其中A在常温下是液体，F是人体胃液中助消化的酸，A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。试推出图中各物质H2OHClCO2CaOCaCO3Ca(OH)2NaOH…二氧化碳与碱（氢氧化钙、氢氧化钠）溶液反应的探究不能，可能是溶液中的水吸收了二氧化碳使得压强变小二氧化碳能溶于水（常温常压下约为1:0.9）且与水反应3.需要补充什么实验？例3：1.用如图所示的矿泉水瓶进行实验，会观察到什么现象？瓶子变瘪2.能否证明CO2与碱溶液确实发生了反应？将碱溶液换成与之等体积的水，然后比较变瘪的程度碱溶液CO2振荡2014秦淮二模18题合作实验——验证CO2与碱溶液确实发生了反应碱溶液CO2振荡请利用提供的试剂（氢氧化钙溶液，氢氧化钠溶液，水）和矿泉水瓶，验证碱确实和二氧化碳发生了反应氢氧化钙溶液（澄清石灰水）——检验二氧化碳氢氧化钠溶液——吸收二氧化碳20