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《中考语文专题——图文转换》教学设计

广州市第十八中学林莉蓉

【教学目的】

1、理解漫画类及图表类图文转换题题目类型。

2、掌握漫画类及图表类解答图文转换题的解题方法和技巧，学以致用.

【教学重点】教学目的2

【教学难点】教学目的2

【课前预习】

完成学卷上的题目，并概括中考漫画类图文转换题和图表类图文转换题的主要题型及相应答题方法。

【课堂学习研讨】

一、导入。

同学们，近几年，中考语文的命题，突出对学生语文综合才能的考察，注重学生创造才能和发挥，试题内容更贴近现实生活，注意情境的设置。在这些命题思想的指导下，中考语文出现一种新的试题形式：“图文转换题”。本节课我们“和图共舞”。

二、明确学习目的。

能根据图、表、画，准确地把握相关信息，根据要求组织语言表

达.

三、明确图文转换题主要题型分类。

漫画类

表格类

徽标类

地图类

四、研讨漫画类图文转换题类型和答题技巧。

（一)理解漫画的定义

漫画，是用简单而夸大的手法来描绘生活或时事的图画。常采用

夸大、比喻、象征等手法,挖苦、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意)。

（二)理解漫画的构成

（三)理解漫画类题图文转化的主要题型

1。画面描绘题

2.提醒寓意，谈感受或启示

3.拟写标题

4.编拟口号或标语等

(四）分析例题，归纳答题方法

1、完成以下两道漫画类图文转换题。

例题一：2017年广州市语文中考第6题

学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图）特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答.(5分）??

(1）请描绘画面主要内容.（3分）?

明确：天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡,两个农人，戴着草帽,在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名.（写出“杨柳”“明月”“农民劳作”得两分，文字和作者得一分)

(2）请说说你对这幅画主题的理解.（2分）

明确：以“杨柳岸晓风残月”为题，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，表达了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心.

例题二：

（1）请描绘画面内容。

明确：画面上有一棵心形的大树，在它下面有两棵小树,其中一棵小树矮小，一棵已经倾斜了。

(2）请根据画面提醒的寓意拟一条宣传口号.

例如:成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

还孩子一片成长的天空。

（3)请为这幅漫画拟一个标题。

例如：《爱和碍》《惨重/扭曲的爱》《爱？》

2、总结漫画类图文转换题主要题型的答题方法:

题型一：画面描绘题

（1）尽可能将整个画面用文字呈现出来，注意顺序,介绍人物的时候可以简述人物的表情、动作等。

（2)客观描绘，不议论，不抒情，只写看到的，不写联想到的。

（3）注意不要遗漏标题,落款等。

题型二:提醒寓意，谈感受或启示

（1）看：看漫画的标题（画眼）、

看漫画的画面（提示作用)、

看漫画的语言文字(画龙点睛)、

看漫画的夸大之处（发人深省）。

（2)找准挖苦、颂扬、批评的对象.

（3）答题格式为“描绘+寓意／启示。

题型三：拟写标题

读懂画面内容，用简洁、准确的词语或短语提醒画面的寓意。

也可参考以下小技巧：

（1)根据漫画的内容、所提醒的寓意，将主体拟写进标题。

（2）截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语等修辞方法。

（3)假设是挖苦性漫画，可用《如此XX》格式。

题型四：编拟标语或口号

（1）口号应根据画面挖苦的做法或提醒的寓意倡导正面的做法。

(2）语言简洁、凝练,如能使用对偶或其他修辞那么效果更好.

3、运用学到的方法，完成以下练习。

请为以上漫画编两道题目并作解答。

五、研讨图表类图文转换题类型和答题技巧。

（一)理解图表的类型

图表是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。常见的图表有数字表格、柱状图、饼形图、曲线图等。

（二）理解图表类题图文转化的主要题型

1.得出结论

2。拟定对策、提出建议

3。编拟口号或标语

（三）分析例题，归纳答题方法

1。完成以下数字表格题。

例题一:数字表格

2.总结图表类图文转换题主要题型的答题方法:

题型一：得出结论

(1）仔细研读题干,明确内容和要求；

（2）先看表头，明确工程；

（3）采用先横后纵或先纵后横，再穿插整合的方式逐项提取信息；

(4）关注数值的变化规律，特别是最大值及最小值;

（5）注意图表细节。例如图表下“注”等细节起提示作用。

（6）要充分组织好答题的语言，做到简洁、准确、通顺.

注意常见答题失误：

（1）信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论.

（2）语言表达有语病或者不严密。如在表述时忽略了像“略高于”和“远远高于”之类的程