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大学生假期工作的社会理论报告〔精选12篇〕

高校生假期工作的社会理论报告〔精选12篇〕

高校生假期工作的社会理论报告篇1

因为如今我们是一个师范专业的同学，所以在平常大家就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在理论中熬炼自己，大家都在四周的幼儿园找了工作。

在即将上岗做实习教师时，我们是踌躇满志，满怀着盼望和向往希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好“事与愿违〞啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做教师不简单，做一名好教师就更不简单了。

首先,如何支配好自己的上课内容?

作为一名优秀的教师，首要的任务就是把适宜的学问用最有效的方法传授给同学，并引导同学去觉察学习，探究学习。

在我经过这短短的一个多月里，我通过理论和询问,最终略微探索出了几条自己小小的阅历。在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑同学的现有学问力量程度.内容不宜太简洁也不宜太难。太易那么回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和同学之间的良好关系的形成。但是假设学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。

2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的兴趣和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。

其次,是教师如何指导同学学习?

在这个告知进展的时代,作为教师，不是把学问“填鸭式〞地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导同学如何“扬波击水〞，只有这样，同学毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上,经过自己的理论,得到的一些方法。

一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给同学

学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为教师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给同学.特殊是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的同学我们作为一名教师就更应当去关心他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给同学。所以作为教师要精通教材，对书本学问进展深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进展授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生奇怪???心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。

二、在适当的时候给同学适当的赞扬

赞扬是“教师〞的“教师〞。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好——得到确定——干得更好〞的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，那么会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干〞的恶性循环。教师对于同学在学习中获得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，教师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以鼓舞;对于获得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个教师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，经常要提示自己多多的给与同学赞扬。

三、关心同学变被动学习为主动学习

同学的学习成果进步了，学习乐趣深沉了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求教师准时为同学确定方向，设定目的。目的越详细越清楚，施行越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目的的实现。变被动学习为主动学习是同学的学习力量从量的积累到质的飞跃的转折点。

最终，是如何管好一群精力充足的青春期同学?

这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的掌握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们教师是有主动权的，我们可以根据需要来支配适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为教师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。

我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。用轻松活泼的教学方式教同学们，用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学承受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不喜欢一个既好玩近人又和蔼正直的教师。这样的教师应可以感染到同学们。

要作好同学的心理工作

如今青春期同学面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人