5.3 微观世界（课件）八年级物理上册（鲁科版2024五四学制）.pptxVIP

八年级物理上册?鲁科版2024五四学制第五章第3节微观世界

教学目标新课导入课堂小结古原子论思想和物质构成课堂练习原子结构和微观粒子学习目录

1.了解古原子论思想；2.了解物质的构成；3.了解原子结构和微观粒子。分析人类探索微观世界进程，体会人类在探索过程中的艰辛。通过小组合作讨论，了解原子的结构。培养对微观世界探索的兴趣，认识科学研究的局限性，敢于质疑，勇于探索。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任学习目标

学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。看一看想一想：我国古代著作《墨子》中记载:“非半弗斫(zhuó)，则不动，说在端。意思是说物质不断从中间分割，直到无法再分，此时的物质便叫作“端”。你认为“端”在现在指的是什么?本节课我们就来学习相关内容。导入新课

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一、古原子论思想助学释疑一1．我国古代的认识：《墨子》中的“端”即物质的最小单位，有了原子的意义，体现着我国古人对物质构成的认识。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一、古原子论思想助学释疑一2．古希腊的认识：：古希腊哲学家也有类似的观点、认为宇宙间存在一种或多种数小的实体，这些实体称为原子(atom，在古希腊语中含义为“不可分割的东西”)，这些“原子”在虚空中运动，并可按照不同的方式重新结合或分散。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一、古原子论思想助学释疑一古原子论思想：这是古代思想家针对物质的组成最出的人类最初的原子论思想。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二1．思考与讨论：通过普通光学显微镜放大数百倍所能观察到的也仅仅是个体较大的单细胞生物。借助电子显微镜，可以看到物体放大一万倍以上的情景。观察这两张照片，你有什么想法?

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二1．思考与讨论：（1）光学显微镜下的草履虫：

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二1．思考与讨论：（2）电子显微镜下的石墨烯：

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二2．物质是大量分子、原子或离子构成的。（1）最早提出比较确切的分子概念的化学家是阿伏伽德罗。1811年，意大利化学家阿伏伽德罗发表了分子学说，此后100年左右的时间，分子被看作比原子稍大的一种颗粒。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二2．物质是电大量分子、原子或离子构成的。（2）在19世纪，科学家已经确认:原子是构成物质的基本微粒，分子是由原子构成的。原子非常小，其数量级为10-10m。人类用肉眼可以看见的最小灰尘中也包含了约1015个原子!

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二、物质的构成助学释疑二2．物质是电大量分子、原子或离子构成的。（3）19世纪末期，英国科学家汤姆孙(JJ.Tlusoa,1856--1940)通过实验说明了自然界中有比原子更小的微粒存在，后来人们把这种粒子称为电子。