江苏省海安高级中学2024_2025学年高二语文上学期阶段检测试题一.doc

PAGE

江苏省海安高级中学2024-2025学年高二语文上学期阶段检测试题（一）

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

多年以前中国诗人艾青先生写过几句诗：蚕在吐丝的时候，没想到会吐出一条丝绸之路。丝绸之路的消灭。固然是由于有了蚕丝，有了丝绸，有了丝绸制作的华丽衣服，但更重要的是人的期望，人的追求，人的实践。所以丝绸之路是时间的产物，是人的实践的产物，也是历史的产物。

1979年，改革开放之初，在北京的舞台上消灭了一部影响巨大的舞剧——《丝路花雨》。最初这部舞剧在北京好评如潮，一票难求，后来这部剧在世界20多个国家和地区演出，累计演出场次高达1800多场，产生了巨大的影响。西方观众通过这部舞剧，了解丝绸之路，赏识中国的艺术，加深对中国的理解。现在看来，这个舞剧所表现的历史故事，照旧在当今社会发生着，所塑造的人物照旧活在我们四周。如舞剧所塑造的奇特艺术形象“反弹琵琶伎乐天”的造型，取自于敦煌壁画，体现了当时的艺术制造者丰富的想象力和高妙飘逸的审美观。随着舞剧在国际舞台上不断演出，这个艺术形象也深入到欧洲、美洲、非洲很多国家的观众脑海里，成为关于中国、关于丝绸之路的一个标志性记忆。这样一部作品唤醒了大家对丝绸之路的历史记忆，激活了历史想象，再现了历史上的辉煌。好的艺术作品的力气很大，由于它深入人心，潜移默化地给人以美的感受，同时给人以教育、给人以联想、给人以启迪。所以它产生的作用是超出文化，超出艺术的。

福建省歌舞剧院排演的《丝海梦寻》表现了历史上的海上丝绸之路，表现了当时的泉州这个中国海港城市富强、繁华的生活景象，表现了那个时代的航海者的英雄精神和对大海的敬畏和亲近。参观泉州的历史建筑时，能感觉到这个地方的确是一个文化交融之地，伊斯兰教的寺庙、佛教的寺庙、基督教、天主教的教堂还有一些宗教派别的活动场所，都比邻而立，和平共处。而更重要的是，在这些建筑中，已经可以看到多种文化的综合。在那个时代里，泉州消灭了多种文化的共荣、共存，也消灭了各国人民的沟通、合作以及建立在此基础上的文化制造。

由此可以说凡是人类历史上所制造出来的东西，凡是在人类历史上曾经辉煌过、留下了痕迹的东西，文学和艺术都不会遗忘，多年以后会重新用艺术的形式再现那段历史。凡是细心创作出来的优秀作品，必定给现代的人以很多的启迪，除了让我们通过这样一种艺术赏识来回忆历史之外，也会让我们借鉴历史阅历，面对现实，制造新的更奇特的生活。

我们的世界长期存在着各种冲突，但是好的艺术作品向我们昭示，善的、真的、光明的是会战胜恶的、假的、黑暗的。通过艺术的制造和艺术的赏识，我们的思维不应再局限于海上丝绸之路和陆上丝绸之路，而是扩展到整个人类的历史和将来。

丝绸之路，是政治合作之路，也是经济贸易之路，更是文化沟通、艺术融汇之路。在古老的丝绸之路上，我们的祖先制造了辉煌的文化，留下了诸如敦煌莫高窟这样的宏大文化遗产，也为我们的文艺工作者供应了丰富的创作素材。我们现在面对新的丝绸之路，在新的丝绸之路上已经发生了很多新的故事，作为一个艺术创作者应当不仅仅关照历史、回忆历史，更应当把眼光放到现在，甚至要看到将来。我们要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发觉新的文化的雏形。

在以往的关于丝绸之路的艺术作品里，我们看到的是沙漠、骆驼、大帆船、滔天巨浪、敦煌壁画等等，而在将来的关于“一带一路”的艺术创作当中消灭的很可能是高铁、飞机、巨大的货轮，以及更加丰富多彩的现代化的生活。时代进展了，生活变化了，有关艺术表现的内容也必将随之发生变化。

丝绸之路不仅仅是政治之路，也不仅仅是贸易之路，而是人类的文化的共融之路，是人的情感的理解沟通之路，是人类新的文明的制造之路。所以，丝绸之路是人的道路!

(莫言在“学习《‘一带一路’建设工作座谈会上的讲话》研讨会”上的发言)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A．西方观众要了解丝绸之路，赏识中国的艺术，加深对中国的理解，就要观看舞剧《丝路花雨》。

B．《丝海梦寻》表现了历史上的海上丝绸之路，让人真实感受到泉州的确是一个文化交融之地。

C．既深入人心，给人美的感受，又给人以教育、联想、启迪的艺术作品的力气是超出艺术的。

D．从《丝路花雨》的创作到《丝绸寻梦》的消灭，说明时代进展了，生活变化了，有关艺术表现的内容也必将随之发生变化。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A．文章首段把蚕丝、丝绸等物与人的期望、追求等进行对比，得出了丝绸之路既是时间和实践也是历史的产物的结论。

B．文章从丝绸之路的历史谈到丝绸之路的将来，将真实的丝绸之路与艺术的丝绸之路联系起来，在规律上逐层递进。

C．文章以两部舞剧为例，论证了文学和艺术会再现曾经辉煌的历史，并且给现代人以更多的启迪。

D．在发言稿的最终，作者