《艾青诗选》整本书阅读教学研究.pdf

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摘要……………Ⅳ

ABSTRACT……………………Ⅵ

绪论……………1

第一节研究缘起…………1

第二节研究意义…………2

第三节研究现状…………3

第四节研究方法与研究思路……………10

第一章《艾青诗选》整本书阅读教学基本概述……………13

第一节《艾青诗选》整本书阅读教学概述……………13

一、《艾青诗选》整本书阅读教学概念界定……………13

二、《艾青诗选》整本书阅读教学课程定位……………15

三、《艾青诗选》整本书阅读教学教学定位……………18

第二节《艾青诗选》整本书阅读教学理论基础………21

一、阅读文体论与美学论…………………21

二、对话阅读教学理论……………………23

第三节《艾青诗选》整本书阅读价值…………………25

一、审美创造价值：诗的形式美与诗的散文美…………25

二、语言运用价值：“虚词”与“诗中有画”的语言表达特点…………26

三、思想内涵价值：光明主题与爱国情感………………28

第二章《艾青诗选》整本书阅读教学调查现状及分析……31

第一节《艾青诗选》整本书阅读教学调查现状………31

一、调查准备………………31

二、调查问卷………………32

I

贵州师范大学硕士学位论文

第二节《艾青诗选》整本书阅读教学调查分析………40

一、现存问题………………40

二、解决策略………………42

第三章《艾青诗选》整本书阅读教学设计…………………44

第一节《艾青诗选》整本书阅读教学目标……………44

一、《艾青诗选》整本书阅读教学目标内容………………44

二、《艾青诗选》整本书阅读教学目标依据………………45

第二节《艾青诗选》整本书阅读教学规划……………47

一、《艾青诗选》整本书阅读教学版本确定………………48

二、《艾青诗选》整本书阅读教学时间安排………………51

第三节《艾青诗选》整本书阅读教学评价……………55

一、《艾青诗选》整本书阅读教学评价原则………………55

二、《艾青诗选》整本书阅读教学评价方式………………56

第四章《艾青诗选》整本书阅读教学实施…………………60

第一节导读交流课——“知人论世，自读指导”……60

一、问题导入，引发联想…………………60

二、回顾已知，链接未知…………………61

三、课内指导，课外自读…………………65

第二节专题精读课——“无韵之诗·赤子之心………67

一、《艾青诗选》意象与主题教学………67

二、《艾青诗选》形式美与散文美教学……69

三、《艾青诗选》“诗中有画”语言特点教学……………71

四、《艾青诗选》爱国情怀教学……………72

第三节能力迁移课——“分享拓展，对比迁移”………………