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第二章声现象(原卷版)
2021年广东各地中考模拟分章汇编
一、单选题
1.(2021·广东深圳市·九年级二模)下列关于声现象的说法正确的是()。
A.吉他发出的声音是由空气振动产生的;
B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的;
C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调;
D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
2.(2021·广东东莞市·湖景中学九年级一模)以下活动中,用来探究声音产生原因的是()。
A.将发声的音叉触及面颊;
B.用大小不同的力敲鼓;
C.敲击不同的编钟发出的声音不同;
D.用硬卡发出的声音不同上快划、慢划
3.(2021·广东佛山市·九年级一模)如图所示的声音波形图,下列说法正确的是()。
A.甲、乙的音调相同 B.甲、乙的响度相同
C.乙、丙的音调相同 D.乙、丙的响度相同
4.(2021·广州大学附属中学九年级二模)如图是汽车利用超声波倒车的情景,该情景说明()。
A.倒车时,汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声,那是倒车雷达发出的超声波;
B.超声波的产生不需要声源的振动;
C.该情景说明了声音能够传递信息;
D.超声波就是电磁波
5.(2021·广东广州市·九年级一模)用力拔动吉他粗弦,弦发出响亮的低音;轻拔吉他细弦,弦发出微弱的高音,这说明()。
A.粗弦振动得比细弦快;
B.粗弦振动的幅度比细弦的小;
C.相同的时间,粗弦振动的次数少;
D.振动1次,粗弦所用的时间比细弦的少
6.(2021·广东广州市·九年级一模)甲音叉发声时振动频率为256Hz,乙音叉发声时每秒振动512次,相比于乙音叉,甲音叉()。
A.发声时振幅一定更小 B.发声时振动频率一定更高
C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大
7.(2021·广东广州市·九年级二模)小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数,两次拨A弦后界面如图,则()。
A.第一次测得的响度比第二次大;
B.第一次测得的音调比第二次高;
C.第二次测得A弦每秒振动73次;
D.拧紧A弦后再拨动每秒振动的次数变少
8.(2021·广东广州市·九年级一模)用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉,音叉发出的声音输入同一仪器后的波形图如图所示,下列说法正确的是()。
A.甲的音调比乙低 B.乙的振动频率比甲低
C.甲的响度比乙高 D.乙的振动幅度比甲小
9.(2021·广东广州市·九年级一模)无其它声音干扰下的广场中,扬声器持续发一个音“呜------”(此声音的强弱保持不变),用分贝仪测出的声音强度用A表示,分贝仪与扬声器距离用s表示,A与s的关系如图所示。由图像可知,以下说法正确的是()。
A.声音在传播过程中,响度变小;
B.声音在传播过程中,速度变小;
C.声音在传播过程中,扬声器的纸盆振幅减小;
D.声音在传播过程中,每秒内振动的次数减少
10.(2021·广东广州市·九年级一模)图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波形图的部分截图,分析图形,下列说法正确的是()。
A.甲图的声音音调较高;B.乙图的声音响度较大;
C.两种声音的音色相同;D.两种声音的频率相同
11.(2021·广东广州市·九年级一模)民族乐器古筝的音色优美,音域宽广。如图是古筝发出G调1(do)的波形图,如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦,波形可能是()。
A. B. C. D.
12.(2021·广东中山市·九年级一模)下列关于声现象,说法正确的是()。
A.小提琴通过琴弦振动产生声音;
B.青蛙发出“呱呱”声时没有物体振动;
C.用力敲鼓可使音调变高;
D.敲击水杯时水越多音调越高
13.(2021·广东深圳市·九年级二模)下列关于声音的说法正确的是()。
A.甲图击鼓时,看到鼓面上泡沫跳动,跳动的越高,声音音调越高;
B.乙图中两列声波的音调相同,该特性由振动频率决定;
C.丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色;
D.丁图扬声器对着烛焰发声,烛焰在晃动,说明声音可以传递信息
14.(2021·中山大学附属中学九年级一模)关于声音的特性和利用,下列说法正确的是()。
A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的;
B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高;
C.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量;
D.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些
15.(2021·广东深圳市·九年级零模)深圳红树林公园旁设置了隔音墙,主要是为了改变声音的()。
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
16.(2021·广东中山市·中山纪念中学九年级一模)如图所示,在空气均匀,且温度处处相同的室内,小明吹响长笛一个音,并用A、B两个相同设置的声
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