三年级英语下册Module9Unit1Ivegotanewbook教学反思外研版三起.doc

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I”vegotanewbook

1.本课学问目标基本达成，通过不同形式的听说练习，绝大多数学生都能正确认读句型“I’vegot…”，并且80%左右的学生都能正确运用该句型，将自己的真实生活与学问的运用联系起来。

2.通过对“对抗赛”玩耍过程的思考，在活动开展方面，教师还应当多引导学生，开启思维，不要将学问的运用局限在教室可见的范围之内，也可结合自己的课余生活，家庭生活等。

3.在学生完全正确回答问题或其他学生对他提出质疑的时候，教师应努力扮演好推助者的角色，依据学生对学问接纳的不同力量，给学生设定不同的任务和要求，增加其自信念，塑造并维护学生的学习成就感。

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