快乐学习场景《我的教室》课件【高效课堂精研】数学冀教版（2024）一年级下册.pptxVIP

我的教室快乐学习场景小学数学冀教版（2024）一年级下册

学习目标1.通过熟悉的教室情境和有趣的活动，让学生认识前后、左右的位置与顺序，体会前后、左右位置的相对性。2.能够联系生活中的实际情境，描述物体的前后、左右位置关系。3.了解社会生活中一些与前后左右相关的行为准则和规定，学会遵守相关的社会规范。

情境导入可编辑/拉伸认一认，读一读，用自己的话说说这四个字的意思。右右前前左左后后前、后、左、右指的是什么？

情境导入坐在自己的座位上观察，说一说教室的前面有什么？后面有什么？健康成长快乐学习右右前前左左后后

活动一：认识前、后、左、右做一做，说一说，你有什么发现？健康成长快乐学习前前面向哪儿，哪儿就是前面。

活动一：认识前、后、左、右做一做，说一说，你有什么发现？前后的标准一般是面对的方向是前，背对的方向是后。前前后后

活动一：认识前、后、左、右可编辑/拉伸写字用的手所在的一侧位置是“右”，另一只手所在的位置是“左”。做一做，说一说，你有什么发现？右右左左

活动一：认识前、后、左、右可编辑/拉伸用“左”、“右”说一说你看到的物体。国旗的左边是“快乐学习”。国旗的右边是“健康成长”。黑板的左边有课程表。黑板的右边有值日表。

活动一：认识前、后、左、右课堂活动请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，左手摸右耳，右手摸左耳。

活动一：认识前、后、左、右摆一摆辨认左右准备好数学课本、练习本、笔袋、铅笔、橡皮；根据摆好的物品提出与位置相关的问题，请同桌回答。根据老师的指令逐一摆放；

活动一：认识前、后、左、右可编辑/拉伸把数学课本放在自己前面。可编辑/拉伸把练习本放在课本右边，把笔袋放在课本左边。听口令摆一摆

活动一：认识前、后、左、右可编辑/拉伸练习本的左边有什么？可编辑/拉伸数学书的左边是什么？根据摆放的物品提出关于位置关系的问题。

活动一：认识前、后、左、右可编辑/拉伸在练习本的左边摆铅笔，右边摆橡皮。听口令摆一摆

活动一：认识前、后、左、右从右数第四可编辑/拉伸从右数数学书排第几个？可编辑/拉伸在数学书的右边，在练习本的左边，它是什么？根据摆放的物品提出关于位置关系的问题。

可编辑/拉伸在学校活动中，有哪些与左右相关的规定？活动二：身边的前、后、左、右想一想，说一说。上下楼梯靠右走

可编辑/拉伸这样下楼梯的同学就和上楼梯的同学避让开来，不会发生冲撞，保证行走安全。活动二：身边的前、后、左、右说一说这样规定有什么好处。上下楼梯靠右走

活动二：身边的前、后、左、右说一说在校外出行时，有哪些与左右相关的规定？可编辑/拉伸过马路要走斑马线。可编辑/拉伸走斑马线也是靠右走。

活动二：身边的前、后、左、右可编辑/拉伸马路上的汽车要靠右行驶。可编辑/拉伸观察插图联系生活，说一说与左右相关的规定。可编辑/拉伸骑车或其它出行方式都要靠右。

活动二：身边的前、后、左、右说一说，自行车和行人在马路上行走有什么规定？行人不能在汽车道上行走。走斑马线过马路时，要做到红灯停，绿灯行。自行车不能占用汽车道。

活动二：身边的前、后、左、右我们一起来学习交通规则！“让行右原则”减少交通事故，提高道路通行效率。

活动二：身边的前、后、左、右说一说乘座公交车有什么规定？可编辑/拉伸从前门上，后门下。可编辑/拉伸乘客应自觉排队。

活动二：身边的前、后、左、右仔细观察，说一说你发现了哪些和前后有关的事物？可编辑/拉伸男生坐在最后面。可编辑/拉伸司机叔叔坐在最前面。同桌之间互相说一说

巩固练习1.说一说，你的前后左右各坐着谁。我的前面是，我的后面是，我的左面是，我的右面是。

巩固练习2.选词填空。小明在小悦的?????面，小明在小刚的?????面，小明在小欣的?????面，小明在小杰的?????面。前后左右同样是小明，为什么一会儿在后面，一会儿在前面，一会儿在右面，一会儿在左面呢？

拓展演练动脑思考首车：5：30末车：21：00单一票价：1元.图书馆.剧场.体育场.少年宫.文化馆.公园.展览馆少年宫的前一站是（）。从文化馆到展览馆，一共坐（）站；剧场的前一站是（），后一站是（）。体育场2图书馆体育场

课堂小结今天的学习你有什么收获？我的教室了解生活中与前后左右相关的规定做遵守规矩的“五好小公民”在教室里认识前后左右位置关系

我的教室评价表自评伙伴评教师评能正确描述前后左右能遵守相关的社会规范能积极与同伴合作交流课堂评价根据本节课的表现，进行评价评价规则

课后实践调查了解社会生活中有哪些行为准则和规定，做一个