七年级语文上册 第二单元 落叶说课稿 北师大版[001].docxVIP

七年级语文上册第二单元落叶说课稿北师大版

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设计意图

本课设计意图在于通过《落叶》这篇课文，培养学生对自然现象的观察和感悟能力，同时提高学生的写作水平。通过分析课文中的景物描写和情感表达，使学生了解写景文章的写作技巧，为今后作文写作打下基础。同时，结合课文内容，引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。

核心素养目标

培养学生审美鉴赏与创造能力，通过赏析《落叶》中的景物描写，引导学生感受自然之美，提升审美情趣。发展语言建构与运用能力，通过模仿课文中的表达方式，训练学生准确、生动地表达自己的观察和感受。增强文化理解与传承意识，让学生在理解课文内容的同时，体会传统文化中关于自然和生命的哲学思考。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界和文学作品中的景物描写有着浓厚的兴趣。在知识层面，他们对自然现象有一定的了解，但对文学作品中的景物描写和情感表达可能缺乏深入的感知和分析能力。在能力方面，学生的观察能力、想象力和表达能力有待提高，特别是在写作时，如何将观察到的景物和自己的情感巧妙结合，是他们面临的一大挑战。在素质方面，部分学生可能对环境保护的意识不够强烈，需要通过课文学习来增强。

在教学实践中，学生的行为习惯表现出多样化。部分学生上课认真听讲，积极参与讨论，但也有一些学生注意力不集中，容易分心。在课堂互动中，学生的参与度不一，有的学生敢于发表自己的观点，有的则较为内向，不太愿意表达。这些差异对课程学习产生了一定影响，如课堂氛围的活跃程度、学生个体的学习效果等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保每个学生都能在《落叶》这一课中得到有效的学习和成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版七年级语文上册第二单元教材。

2.辅助材料：准备落叶图片、视频、诗歌等，以及与课文内容相关的背景音乐。

3.教学设备：使用多媒体教学设备展示图片和视频，增强教学直观性。

4.教室布置：设置讨论区，提供书写工具，确保学生能够舒适地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对落叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道落叶是什么吗？它对我们的生活有什么关系？”

展示一些关于落叶的图片或视频片段，让学生初步感受落叶的美丽和季节变化。

简短介绍落叶的基本概念和重要性，如落叶是植物生长周期的一部分，也是自然界循环的重要组成部分，为接下来的学习打下基础。

2.落叶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解落叶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解落叶的定义，包括其主要组成元素或结构，如叶脉、叶片、叶柄等。

详细介绍落叶的形成过程，包括光合作用、水分蒸发、养分循环等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.落叶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解落叶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的落叶案例进行分析，如不同树木的落叶时间、落叶对土壤的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解落叶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境和人类生活的影响，以及如何通过落叶了解自然界的循环。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与落叶相关的主题进行深入讨论，如“落叶与环境保护”、“落叶在文学创作中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对落叶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调落叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括落叶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调落叶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用落叶知识。

布置课后作业：让学生观察身边的落叶，撰写一篇观察日记或短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-落叶的艺术：介绍世界各地的落叶艺术作品，如落叶拼贴画、落叶雕塑等，展示落叶在艺术创作中的多样性和独特魅力。

-落叶与文学：收集与落叶相关的文学作品，包括诗歌、散文、小说等，让学生了解不同作家对落叶的描写和感悟。

-落叶与科学：介绍落叶与植物生理学、生态学等方面的知识，如落叶对土壤肥力的影响、落叶在生态系统中的作用等。

2.拓展建议：