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小学老师实习班主任自我鉴定参考样本

小学老师实习班主任自我鉴定样本1

作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说仍然第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的探究与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。关于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织学生的方法跟本人的方法的差异，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就特别小。

过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我确实特别意外，那么快就让我上课了，我害怕本人做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。关于第一次写教案的我，我确实有点不知所措，但通过了一连几个小时的奋斗，我仍然把我的第一份正式教案写出来了。指导老师特别认确实为我指出教案的征询题，还有一些要留意的征询题，如此我的第一份正式的教案终于过关了。

在教育实习过程中，我深深感遭到作为一名老师的辛苦，更感遭到作为一名老师的才能我还差特别多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的害怕。我对我的一节课上得仍然比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师特别耐心肠从我上课开始到完毕下课中所存在的征询题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不明晰。我的第一次课正式就如此完毕了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师确实信。而在以后的课时中，我都按照本人之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，因而在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得特别快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。

在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。尽管我仍然比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是特别多特别多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。

尽管现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经历，也学到了许多运动队训练的经历，我确实特别感谢我的指导老师。

小学老师实习班主任自我鉴定样本2

2017年7月16日至8月24日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了40天。在40天内，我上了节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带着该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学征询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我征询学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在欢乐中学习，不能孤立地营建爽朗的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

课前预备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查材料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节征询题。尽管如此，我仍然觉得假设预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给本人定位为清刚之气：直率、真诚、坚强而不失平和。我认老师一定要有一点硬气，如此以身作则，有利于学生的性格开展。提征询后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得不够，往往征询题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应按照教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好