高中信息技术选修网络技术教案.docVIP

网络能为我们做什么

1.1跨时空的效劳

因特网效劳类型

课题

因特网效劳类型

课型

新授课

课时

1

教材分析

本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》〔选修〕第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网效劳类型”，课时为1节，主要内容是因特网效劳类型中的文件传输效劳。

学情分析

本案例的授课对象是高二年级的学生。通过一学年的学习，大局部学生有了一定的信息技术根底及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网效劳，比方利用QQ可以传输文件。但同学们都没有用过文件传输〔FTP〕效劳，这对他们来说是全新的内容，所以激发学生的兴趣非常重要。

教学目标

知识和技能目标

了解因特网效劳的根本类型和特点，掌握常用的FTP工具的根本使用方法，了解远程登录。

过程和方法目标

培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。

情感和态度目标

通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活效劳。

教学重点

文件传输〔FTP〕

教学难点

文件传输〔FTP〕工具的使用

教学手段

网络播送交互式

教学环境

多媒体网络教室

教学过程设计

教师活动

学生活动

到达目标

一、巧妙设问，引入新课

问题1：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网？请同学们举手。

问题2：那你们使用因特网来做些什么？

问题3：那大家在因特网上用什么来传输文件呢？

其实，大家所说的这些都是因特网的效劳，也是大家所经常用到的，这节课我们来进一步了解因特网更多的效劳类型。

学生积极思考，答复以下问题。

问题1〔答〕：用过。

问题2〔答〕：例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等。

问题3〔答〕：例如电子邮件，QQ、MSN。

由现场调查引出本节课主题，通过三个问题，步步引导，层层深入，让学生明白本节课的学习目标，进一步激发学生的学习兴趣。

二、给出任务，学生自学

什么是FTP？常用的FTP工具有哪些？你曾用过哪一种？它有几种类型？你知道匿名FTP吗？

课件展示任务１

学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。

培养学生自主分析问题、解决问题，自主探索学习的能力，并引导学生利用因特网为我们的学习效劳。

三、学生演示，教师总结

请一名同学到教师机前面来，利用CuteFTP匿名登录清华大学文件效劳器，且边演示边讲解。

〔登录用户名：anonymous，密码为空或输入一个Ｅ-mail地址，按回车键即可。〕

老师作补充说明，解释。

一名同学边演示边讲解，其余学生边听边将出现的问题及时记录，以作补充。

通过反应，检验学生的自学能力，以及对任务的完成情况。

四、讲授新课

既然大家对FTP有了根本的了解，那我们就来利用它的工具软件CuteFTP进行文件的下载。教师边讲解边演示操作步骤

观看教师演示，初步了解FTP的工具软件CuteFTP的界面及使用。

初步了解了FTP的概念之后，再来学习CuteFTP的使用，学生容易接受。

五、出示任务，学生练习

1．到因特网上下载并安装CuteFTP。

2．登录清华大学匿名效劳器ftp．tsinghua．edu，并尝试下载一个文件到“我的文档”中。

课件展示任务２

教师巡视，个别指导。

学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商量或询问教师。

探索性学习，考查学生接受信息和灵活运用知识的能力。

六、远程登录〔Telnet〕

大家从下面的问题思考：

问题：什么是远程登录？它是怎样产生的？请用两种方法登录并进行比拟：

telnetsmth．edu://smth．edu

同学们对文件传输〔FTP)和远程登录〔Telnet〕都有所了解了，那它们之间有没有区别呢？

教师PowerPoint课件演示区别内容

生：借助课本查找答案，并请一些同学答复以下问题。

学生练习Telnet的两种登录方式，在练习的过程中体会他们之间的不同。

根据提示自学，培养学生的自学能力，同时通过比拟比照，对Telnet有进一步的理解。

?

?

通过比拟，培养学生的知识迁移能力。

七、总结因特网效劳类型

认识完这两种效劳后，我们对因特网的效劳类型进行概括。

现在请同学们说一说每个人在因特网上经常使用的效劳还有哪些？

教师PowerPoint课件演示，并对学生所说的效劳进行归纳分类

学生对本节课所学的知识回忆，并参照课本，积极答复