2024-2025学年高中历史 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 9.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1《美苏争霸》说课稿人民版必修1

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教材分析

2024-2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1《美苏争霸》说课稿人民版必修1。本节课以美苏争霸为主要内容，结合历史背景和事件，分析冷战时期美苏两极格局的形成和演变，探讨其对世界政治格局的影响。通过本节课的学习，使学生了解冷战时期的历史背景，认识美苏争霸的历史过程，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、历史解释、史料实证、历史理解等。通过分析美苏争霸的历史事件，学生能够建立起对冷战时期世界政治格局的时空观念，学会运用历史解释的方法分析美苏争霸的起因、过程和影响，运用史料实证的能力评估历史资料，并在此基础上形成对冷战时期历史事件的理解和评价。

教学难点与重点

1.教学重点，

①美苏争霸的历史背景和起因，包括冷战时期的世界政治经济形势，美苏两国在国际舞台上的角色和地位。

②美苏争霸的主要过程，包括古巴导弹危机、柏林墙建立、越南战争等关键事件，以及这些事件对世界政治格局的影响。

③美苏争霸的结局及其对当今世界政治格局的启示。

2.教学难点，

①美苏争霸的复杂性和多面性，如何引导学生全面、客观地分析历史事件。

②对冷战时期历史事件的深入理解，包括对冷战思维、冷战政策、冷战对世界和平与发展的影响等问题的探讨。

③如何将历史知识与时事相结合，让学生认识到历史规律对现实问题的启示作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解美苏争霸的历史背景和主要事件。

2.讨论法：组织学生围绕冷战时期的关键事件进行小组讨论，培养学生分析问题的能力。

3.案例分析法：通过具体历史案例，引导学生深入理解美苏争霸的历史意义和影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和吸引力。

2.互动式软件：借助教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.历史地图：展示冷战时期的世界政治地图，帮助学生建立时空观念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美苏争霸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对冷战时期的历史有什么了解？有没有听说过美苏争霸？”

展示一些关于冷战时期的图片或视频片段，如古巴导弹危机、柏林墙等，让学生初步感受冷战时期的历史氛围。

简短介绍冷战时期的历史背景和美苏争霸的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.美苏争霸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美苏争霸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美苏争霸的定义，包括冷战时期的美苏两极格局。

详细介绍冷战时期的美苏关系，包括军事、政治、经济等方面的对抗。

3.美苏争霸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美苏争霸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美苏争霸案例进行分析，如古巴导弹危机、柏林墙建立、越南战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美苏争霸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美苏争霸相关的主题进行深入讨论，如冷战时期的国际关系、冷战对世界格局的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美苏争霸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美苏争霸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美苏争霸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美苏争霸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于美苏争霸的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的兴趣。

过程：

向学生推荐一些关于冷战时期历史的研究资料和书籍，鼓励学生自主学习和探索。

介绍一些与冷战时期相关的影视作品和纪录片，让学生从不同的角度了解历史。

鼓励学生在课后进行小组研究，探讨美苏争霸对当今世界政治格局的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源