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青少年亲社会行为培养的社会工作介入途径

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、青少年亲社会行为培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）亲社会行为的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）青少年阶段的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）社会工作介入的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、青少年亲社会行为培养的社会工作介入途径．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）家庭环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

家庭教育的角色与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

家庭亲社会行为培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）学校教育环境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

学校课程与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

校园文化与氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）社区支持网络构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

社区教育资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

社区亲社会行为促进活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）同伴关系引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

同伴交往的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

引导与支持青少年同伴亲社会行为的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（五）专业社会工作服务介入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

社会工作服务项目的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

社会工作者的角色与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、青少年亲社会行为培养的介入模式与实践案例．．．．．．．．．．．．．．31

（一）个别化介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

评估与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

制定个性化介入方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）小组介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

小组活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

小组动力与成员成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）社区介入模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

社区资源的挖掘与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

社区亲社会行为培养项目案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、青少年亲社会行为培养的效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

行为观察指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

情感态度指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

社会适应能力指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．