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新修订数学课程标准与数学核心素养

目录

新修订数学课程标准与数学核心素养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1数学课程标准修订的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2数学核心素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新修订数学课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1修订原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2修订内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3修订后的数学课程标准特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、数学核心素养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1数学核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2数学核心素养的内涵分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3数学核心素养的要求与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、新修订数学课程标准与数学核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1新修订数学课程标准对数学核心素养的体现．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2数学核心素养对新修订数学课程标准的指导意义．．．．．．．．．．．．18

4.3二者的相互促进与关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、基于新修订数学课程标准的数学核心素养培养策略．．．．．．．．．．20

5.1教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、实施过程中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1教师角色转变与专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2学生适应性与学习动力激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3学校支持与政策保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2案例分析中的数学核心素养体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.2展望未来修订工作与研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

新修订数学课程标准与数学核心素养（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1数学课程标准修订的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2数学核心素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、新修订数学课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1修订的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2修订的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3修订后的数学课程标准特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、数学核心素养的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1数学核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．